Ángel Carmona (Jerez de la Frontera, España 1979). estudió periodismo en la Universidad CEU San Pablo. (España). Desde septiembre de 2009 hasta julio de 2023 presentó el programa matinal “Hoy empieza todo” de Radio 3, programa que le ha llevado a ser merecedor del Premio Ondas 2015, al mejor presentador de radio musical. Trabajo que le ha llevado a despertar haciendo un trabajo de radio.
Respecto a su responsabilidad paterna, nos dice: «Con la persona con la que compartes esa crianza y en la que sientes que, a veces, no puedes llenar una realidad en la cual está vinculado con otra persona. ¿Cómo puedo ayudar ahí, en ese lado? A veces, hay un “vacío legal”. Lo mejor es el amor involuntario. De lo poquito que aprende el padre con el parto es que es un acto involuntario, que va a suceder sí o sí. Y el amor es, también, involuntario. Al llegar una segunda criatura, jamás pude comprender que podría amar a dos personas con la misma plenitud».
Carmona nos dice que si tuviera que hablar con su yo adolescente se diría: “cree en tu intuición… no tienes que gustar a todo el mundo… se curioso, pregunta, pregunta… lee para vivir mil vidas más, experimenta… y sobre todo, equivócate sin miedo… confía, porque llegará la armonía”.
Aquí, reunido con un grupo de jóvenes motiva a reflexionar y explicar -cada uno- qué papel juega la música en sus vidas y cómo les define. Para ellos les propone descubrir la música como un medio para entenderse y que los demás les entiendan. Explica que, de las cintas de casete a las playlists, del rock y el reguetón al trap: la música, siempre habrá una excusa para hablar de la vida. Les confía que todo su quehacer personal está relacionado a la música, pasión que desarrolló desde su adolescencia. Y es la razón por las que los anima al diálogo recordando que el Premio Nobel Gabriel García Márquez dijo: “lo único mejor que la música es hablar sobre ella”.
Somos lo que escuchamos y escuchamos lo que necesitamos.
Compartimos el video completo y dos partes resaltantes, esperando sea un buen recurso para abrir el diálogo y la escucha, sobre el tema de la música como aliada del aprendizaje, sobre todo en la etapa adolescente. Vale la pena advertir que el lenguaje puede ser “fuerte” o “inadecuado” para su realidad educativa, pero -parece ser el léxico ordinario- de los jóvenes (o quizá solo de este grupo) en España.
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El tenor José Manuel Zapata les dice a los jóvenes que escuchen una música y que él interpreta como los latidos de un niño en estado embrionario, y que pertenece al rito “allegro vivace”, luego hace les hace escuchar otro que es un “réquiem”, y eso le permite asegurar que la música la creamos antes de nacer y nos acompañará toda la existencia. Durante la vida asociamos las personas que conoces a la música. Y esto lleva a escuchar cómo cada joven va explicando sus experiencias. ¿Cuántas de estos relatos pueden ayudarle a escuchar a sus estudiantes y si tienen en su vida alguna relación con la música?
Al final de esta parte destacada, el pianista James Rhodes habla sobre el concepto que ordinariamente se tiene de la música clásica, y pide reflexionar sobre la música de moda actual. ¿Qué opinan sus estudiantes del tipo y género de los interpretes? ¿Qué referentes de la música son parte de su vida?
EL REGUETÓN Y EL TRAP: LA MÚSICA SIN PREJUICIOS DE LA GENERACIÓN Z (Momento destacado) (06´ 11”)
Para Carmona, parece que coincidimos que la música es una expresión cultural que ha definido marcos generacionales como los beat el jazz, hippy el folk, el rock del setenta, … el festival Woodstock. La periodista y presentadora de TVE Virginia Díaz cuenta cómo se vivía la música en su generación y la de sus padres, y cómo” todo vuelve” y se “consume” la música que te presentan. ¿Conocen sus estudiantes la música de sus padres? ¿Comparten alguna música con sus padres? ¿Qué saben de la “exportación” de la música del África?
¿QUÉ MÚSICA ESCUCHAN TUS PADRES? (Momento destacado) (06´ 02”)
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El espacio Aprendemos Juntos 2030 creado por el BBVA, nos permite hasta hoy compartir, conocer, analizar y conversar con nuestros estudiantes adolescentes, sus padres y nuestros colegas, sobre temas que muchas veces no están en la currícula. Además, puede ser un buen recurso para motivar y escuchar las opiniones de personajes, de los otros jóvenes y del expositor, conocer sus intereses y preocupaciones, su visión del mundo y, en definitiva, en qué se parecen o diferencian de otras generaciones, que pueden enriquecer nuestro mundo educativo integral.
La vida es una canción. Elije la tuya.
Esta parte de “A mi yo Adolescente” cuenta con las intervenciones del pianista James Rhodes, el tenor José Manuel Zapata, la periodista y presentadora de TVE Virginia Díaz, el crítico musical Fernando Neira, la melómana y artista Aïda Camprubí y el escritor Rob Sheffield.
LA MÚSICA (Versión Completa) (47´ 13”)
La fuente de esta publicación y su información completa, que hemos compartido por motivos únicamente educativos y de formación permanente, la puede Usted encontrar en este enlace: LA MÚSICA. Este episodio pertenece a la serie: DESDE MI YO ADOLESCENTE
“La música es mi idioma favorito.”
NOTA DE REDACCIÓN: Las ideas y opiniones expresadas en este encuentro y diálogo, no son necesariamente las de la Web del Maestro CMF, y no comprometen en modo alguno sus políticas de formación permanente y revalorización de la tarea docente. El título es uno de los pensamientos u opinión del expositor. Sugerimos a nuestros lectores conocer la identidad de la fuente o de su autor o autores, para tener mayores elementos de juicio y la pertinencia que ayude a su reflexión desde su realidad educativa.
REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
