[Alexander Ortiz] Los resultados del aprendizaje: configuraciones epistémicas de la pedagogía, el currículo y la didáctica
Las configuraciones epistémicas son discursos científicos que han proliferado a lo largo de la historia y evolución de…
[Alexander Ortiz] La evaluación mediante rúbricas con escalas: una autocontradicción
El evaluador (profesor y/o los propios estudiantes, en el caso de la coevaluación, la heteroevaluación y la autoevaluación)…
[Alexander Ortiz] Calidad de la educación en tiempos de crisis
La calidad de la educación en tiempos de crisis se determina por varios factores: recursos físicos, tecnologías, tiempo,…
[Alexander Ortiz] ¿La felicidad se alcanza o se descubre?
En todas las épocas, en todos los países, y en todas las culturas ha sido persistente el deseo…
[Alexander Ortiz] Decálogo de la abundancia y la prosperidad. Pasos para atraer riqueza a tu vida
Paso 1: Plantea un problema, la situación que te incomoda (situación, hecho, evento, acontecimiento). Define el objeto de…
[Alexander Ortiz] ¡Pide! y el universo te complace
En todas las dimensiones de la vida, el ser humano toma decisiones basadas en probabilidades más que en…
[Alexander Ortiz] Transiciones vitales. De la turbulencia a la paz constante
Lo que observamos no es lo que hay Tu percepción de la realidad no es la realidad. Cuando…
[Alexander Ortiz] La felicidad plena: ¿una utopía?
Felicidad y sufrimiento Mucha gente me comenta que viven una vida en paz y tranquilidad, pero no son…
[Alexander Ortiz] ¿Por qué sufrimos los seres humanos? La conciencia del pasado, el presente y el futuro
Pasado, presente y futuro: la falacia Solo existe el presente, que es lo único que más o menos…
[Alexander Ortiz] Emoción versus razón: ¿una paradoja?
A lo largo de nuestra historia, los seres humanos siempre hemos pensado que somos seres eminentemente racionales. Es…
[Alexander Ortiz] El propósito de la vida es vivir
¿Existe algún propósito de la vida? Claro que sí, y lo puedes alcanzar aquí, ahora mismo, en este…
[Alexander Ortiz] El ego: ese amigo/enemigo fiel
El orgullo evoca el temor a haberse equivocado. Admitir que nos equivocamos y cometimos un error en la…
[Alexander Ortiz] Pensar es sufrir: los enigmas de la mente humana
Sobre los juicios: Experimentamos la vida como un constante resultado que debemos calificar, pues la idea es terminar…
[Álexander Ortiz] ¿Recibir amor o darlo? El amor propio
El dolor profundo y la alegría sublime son sentimientos que están muy cerca, ambos golpean el centro de…
[Alexander Ortiz] Ciencia y Fe: ¿polos opuestos?
En este artículo pretendo reconciliar lo que para muchas personas son dos polos completamente opuestos: la rigurosidad de…
[Alexander Ortiz] El éxito y la felicidad, según Jesús
Después de varios años asistiendo a retiros espirituales, pidiéndole a Jesús que me ayudara a tener dinero y…
[Alexander Ortiz] ¿Cómo convertirte en una persona 100 % exitosa?
El éxito consiste en convertirse en quien tú quieres ser. Robert T. Kiyosaki Mientras que no busquemos soluciones…
[Alexander Ortiz] Vivir sin expectativas ¿Insensatez o necesidad psicológica?
En su devenir histórico, el ser humano siempre ha condicionado su cotidianidad a los sueños y anhelos. Siempre…
[Alexander Ortiz] ¿Cómo educamos a nuestros hijos? y ¿Cómo dejar de educarlos así?
Casi siempre, sin darnos cuenta, estamos constantemente juzgando a nuestros hijos. “Qué lindo te ves hoy”, “eso te…
[Alexander Ortiz] Estrategias de enseñanza – aprendizaje utilizadas por Jesús
La habilidad comunicativa de Jesús es impresionante. Él nos ha enseñado muchas técnicas de comunicación que actualmente muchos…
[Alexander Ortiz] Las enseñanzas de Jesús y la educación que soñamos
La educación redentora, reconciliadora y pacificadora[1] En los evangelios podemos encontrar infinidades de recomendaciones metodológicas de cómo desempeñarnos…
[Alexander Ortiz] ¿Por qué es necesaria una educación basada en la obra de Jesús?
“Esta es la Vida eterna: que te conozcan a ti, el único Dios verdadero, y a tu Enviado,…
[Alexander Ortiz] El maestro inverosímil (Parte II)
El rol del maestro en el siglo XXI no está relacionado con la transmisión de conocimientos, es necesario…
[Alexander Ortiz] El maestro inverosímil (Parte I)
Si reflexionamos sobre el quehacer pedagógico de los maestros y los diversos modos de actuación y conductas que…
[Alexander Ortiz] Educar es amar y conversar
La educación es un acto estrictamente humano, por eso debe ser afectiva y cognitiva, emocional y racional. En…
[Alexander Ortiz] La pregunta es más importante que la respuesta
La investigación es esencial para una educación profunda que desarrolle el pensamiento de los estudiantes. Cuando un estudiante…
[Alexander Ortiz] Educar sin hablar: ¡que hablen los libros!
Más importante que la tecnología, la virtualidad y la pantalla plana y fría que enmudece a los estudiantes…
[Alexander Ortiz] La educación postpandemia: hacia una escuela emergente
Rousseau, en su teoría de la educación, le dio más importancia al concepto de infancia, en cambio Pestalozzi…
[Alexander Ortiz] La evaluación en escenarios educativos no presenciales
El concepto de evaluación en educación se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, es…
[Alexander Ortiz] Resultados del aprendizaje en tiempos de crisis
En esta reflexión nos convocan tres preguntas: ¿Qué es el aprendizaje?, ¿Qué es un resultado? y ¿Cómo se…
