[Pedro Fulleda] ¡Juegos buenos!… ¿cuáles son…?
La consciente adquisición de conocimientos, y a partir de ella el desarrollo de la capacidad creativa mediante métodos…
[Pedro Fulleda] Función psicopedagógica del juego
El juego, como manifestación principal de la vertiente no seria de la Lúdica, no basta por sí mismo…
[Pedro Fulleda] Juego y desarrollo humano: ¿bienestar o bienser…?
Hoy la Humanidad entra en el Tercer Milenio de nuestra era con una realidad caracterizada por las desigualdades…
[Pedro Fulleda] El juego como sistema de poder
Una inadecuada atención a la necesidad lúdica de adolescentes, jóvenes y adultos podrá provocar deformaciones en sus conductas,…
[Pedro Fulleda] La “magia” del juego
Para descubrir la magia del juego -el ¿por qué se juega?– es preciso penetrar en la esencia misma…
[Pedro Fulleda] Tres categorías básicas para comprender la Lúdica: necesidad, actividad, placer…
A diferencia de la teoría hedonística de Sigmund Freud -la del placer sexual como el principio rector fundamental…
[Pedro Fulleda] La Ludología responde a la pregunta ¿qué es el juego…?
Para dar respuesta a ¿qué es el juego? podría bastar con acudir a las múltiples definiciones dadas por…
[Pedro Fulleda] Descubriendo a la Lúdica
En un artículo anterior (“Lúdica: estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas”) me referí al importante papel de…
[Pedro Fulleda] Lúdica: estilo de aprendizaje creador de experiencias significativas
ºA lo largo de la historia de la educación ha existido una gran variedad de modelos didácticos. Los…