[Reynaldo Robles] Características de la educación emancipadora
¿Cómo resignarse ante un modelo de crecimiento que ha sido incapaz de erradicar la pobreza, el hambre y…
[Reynaldo Robles] Fundamentos para la educación emancipadora
Aspiramos a una sociedad que educa, que se beneficia de la educación, porque ésta se constituye en el…
[Reynaldo Robles] Crisis del sistema educativo peruano
La educación está estrechamente relacionada con el modelo de producción, no se puede entender al margen del tipo…
[Reynaldo Robles] Educar para la emancipación y desarrollo autónomo
El sistema educativo que no responde a las necesidades del Perú de hoy, poco o nada puede contribuir…
[Reynaldo Robles] De preceptor a profesor, de profesor a maestro: líder social
Sin las maestras, sin los maestros no hay educación escolar
[Reynaldo Robles] La educación pública peruana bajo el proceso de imposición, improvisación e incoherencia
Décadas de la imposición de políticas neoliberales en el Perú, ha causado el deterioro desastroso de la vida,…
[Reynaldo Robles] Aprender a recrear, crear conocimientos y buenas ideas
“Una palabra es un microcosmos de conciencia humana” (L.S. Vigotsky) Para llegar a la situación en la que…
[Reynaldo Robles] Dificultades, desafíos y fortalezas de la profesión docente
Resumen ejecutivo. Dificultades, desafíos y fortalezas de la profesión docente trata el tema que es de palpitante actualidad,…
[Reynaldo Robles] La filosofía andina y el aprendizaje cooperativo
La construcción de la alta cultura es un proceso prolongado de desarrollo social, filosófico, económico, político, ecológico, artístico…
[Reynaldo Robles] Reflexiones y reafirmación del compromiso docente en tiempos de crisis
El cumplimiento de la labor docente en tiempo especiales de crisis sanitaria es muy difícil debido a varios…