El método global de lectoescritura es un método de enseñanza que parte de la comprensión global del texto para llegar a la identificación de las letras y sílabas que lo componen. Este método se basa en la idea de que los niños aprenden a leer y escribir de manera similar a como aprenden a hablar, es decir, a partir de la comprensión del significado de las palabras.
La lectoescritura es una habilidad fundamental que abre las puertas al conocimiento y la comunicación en la vida de los estudiantes. En este artículo, exploraremos el método global de lectoescritura y cómo aplicarlo de manera efectiva en el aula.
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A medida que desentrañamos sus ventajas, desventajas, materiales necesarios y enfoques pedagógicos, descubriremos la relación entre el método global y el método fónico, su evolución a lo largo del tiempo y la investigación que respalda su eficacia.
¿Qué es el método global de lectoescritura?
El método global de lectoescritura es un enfoque pedagógico que se centra en enseñar a los estudiantes a leer y escribir a través de la comprensión de palabras y textos completos en lugar de descomponer palabras en sus componentes fonéticos. En otras palabras, en lugar de comenzar con letras y sonidos individuales, los estudiantes se sumergen en el mundo de la lectura a través de la exposición a palabras y oraciones completas desde el principio.
En el método global, los niños aprenden a leer y escribir a partir de palabras y frases significativas. Para ello, se utilizan materiales y actividades que ayudan a los niños a comprender el significado de las palabras, como imágenes, ilustraciones, canciones, cuentos, etc.
Ventajas y desventajas del método global
Las principales ventajas del método global son las siguientes:
- Es un método motivador para los niños, ya que les permite aprender a leer y escribir a partir de textos significativos.
- Fomenta el desarrollo de la comprensión lectora.
- Es un método flexible que puede adaptarse a las necesidades de los niños.
Las principales desventajas del método global son las siguientes:
- Puede ser un método lento para los niños que tienen dificultades de aprendizaje.
- Puede ser difícil para los niños aprender a identificar las letras y sílabas.
Ventajas y desventajas del método global
Una de las principales ventajas del método global es que motiva a los estudiantes al permitirles leer textos completos desde el principio. Esto puede aumentar su confianza y entusiasmo por la lectura. Sin embargo, este enfoque puede tener desafíos, ya que algunos estudiantes pueden experimentar dificultades cuando se enfrentan a palabras desconocidas que no pueden analizar de manera fonética.
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Las 4 fases del método global de lectura
Esta metodología, desarrollada por el pedagogo belga Ovidio Decroly (1871-1932), se basa en cuatro fases que facilitan el aprendizaje de la lectura:
- Comprensión: se utilizan palabras significativas para los alumnos en relación con su realidad, buscando que se interese por conocer el significado de las palabras. En ese momento, se pueden realizar actividades como colocar carteles por el aula que señalen los espacios que esta tiene (folios, percheros, cocina, coches…) y cada día leerlos en conjunto. Pasado un tiempo se quitan los carteles y se pide a los niños que los coloquen en su lugar.
- Imitación: una vez conocidas algunas palabras se pasa a la escritura para copiarlas. También se realizan juegos de completar frases con otras palabras de forma oral, para que sean capaces de relacionar el principio de una oración con una palabra que encaje en el contexto. Una actividad utilizada en esta fase es la de emplear una caja con sal o harina y que los menores plasmen una palabra o letra de las trabajadas en el aula.
- Elaboración: afianzar los conocimientos previos y trabajar las sílabas, identificación de sonidos iguales, semejanzas en las palabras, etc. mediante actividades como utilizar tarjetas con palabras que contengan sílabas (la inicial) iguales para que emparejen aquellas que comienzan por la misma.
- Producción: cuando ya conocen mejor las palabras se continúa hacia una comprensión de textos, teniendo en cuenta un contexto y el conjunto de frases que forman la historia o lectura que se realice, desarrollando la comprensión. Se suele trabajar mediante canciones y poesías que se aprenden de memoria, así como con conversaciones grupales sobre un cuento concreto en el que se realizan preguntas para observar el nivel de comprensión.
Aplicación del método global en el aula
Para aplicar el método global de lectoescritura en el aula, es fundamental crear un ambiente rico en lectura. Los docentes deben proporcionar una variedad de materiales de lectura atractivos y fomentar la lectura en voz alta. Se pueden usar libros ilustrados, cuentos y poesía para involucrar a los estudiantes en experiencias de lectura significativas.
Para aplicar el método global en el aula, es importante seguir los siguientes pasos:
- Seleccionar el material adecuado. El material debe ser atractivo y significativo para los niños. Puede incluir imágenes, ilustraciones, canciones, cuentos, etc.
- Presentar el material de forma gradual. Es importante comenzar con palabras y frases sencillas y, a medida que los niños vayan progresando, ir aumentando la complejidad del material.
- Fomentar la participación activa de los niños. Los niños deben participar activamente en el proceso de aprendizaje. Para ello, se pueden utilizar actividades como juegos, canciones, dramatizaciones, etc.
Materiales y recursos necesarios
Los materiales necesarios para el método global incluyen una biblioteca de libros apropiados para la edad de los estudiantes, pizarras y marcadores, y materiales de escritura como papel, lápices y bolígrafos. Además, el acceso a recursos digitales, como aplicaciones educativas interactivas, puede enriquecer la experiencia de aprendizaje.
Los materiales y recursos necesarios para aplicar el método global son los siguientes:
- Materiales impresos: libros, cuentos, revistas, etc.
- Materiales audiovisuales: imágenes, ilustraciones, vídeos, etc.
- Materiales manipulativos: juguetes, objetos cotidianos, etc.
Evaluación del aprendizaje de la lectoescritura
La evaluación en el método global debe centrarse en la comprensión y el uso efectivo de las palabras y textos. Los docentes pueden utilizar la observación, la conversación y la revisión de trabajos escritos de los estudiantes para evaluar su progreso. Las evaluaciones formativas y sumativas deben ser una parte integral de la enseñanza para monitorear el desarrollo de las habilidades de lectoescritura.
La evaluación del aprendizaje de la lectoescritura con el método global debe centrarse en la comprensión del significado de las palabras y frases. Para ello, se pueden utilizar actividades como la lectura de cuentos, la comprensión de preguntas, la elaboración de resúmenes, etc.
Selección de palabras y textos adecuados
Para elegir las palabras y textos adecuados en el método global, los docentes deben considerar el nivel de competencia lectora de sus estudiantes. Es importante seleccionar materiales que sean adecuados para su edad y nivel de desarrollo. Gradualmente, se pueden introducir palabras más complejas a medida que los estudiantes adquieren habilidades de lectura.
Las palabras y textos adecuados para aplicar el método global son los siguientes:
- Palabras y frases significativas para los niños.
- Palabras y frases que se puedan representar con imágenes o ilustraciones.
- Palabras y frases que se puedan descomponer en sílabas.
Organización de actividades de aprendizaje
Las actividades de aprendizaje en el método global deben ser variadas y atractivas. Se pueden realizar juegos de palabras, actividades de lectura en grupo, dramatizaciones de historias y proyectos de escritura creativa. La diversidad de actividades ayuda a mantener el interés de los estudiantes y atiende a diferentes estilos de aprendizaje.
Las actividades de aprendizaje con el método global deben ser variadas y atractivas para los niños. Pueden incluir los siguientes tipos de actividades:
- Actividades de reconocimiento: identificación de palabras y frases.
- Actividades de comprensión: comprensión del significado de las palabras y frases.
- Actividades de producción: escritura de palabras y frases.
Atención a la diversidad de los estudiantes
Es fundamental que los docentes reconozcan la diversidad de los estudiantes en el aula y adapten su enfoque según las necesidades individuales. Algunos estudiantes pueden necesitar apoyo adicional, mientras que otros pueden avanzar más rápido. La diferenciación y la tutoría individualizada son herramientas clave para atender a la diversidad de los estudiantes en el método global.
El método global puede adaptarse a las necesidades de los niños con diferentes niveles de aprendizaje. Para ello, es importante tener en cuenta los siguientes aspectos:
- Ofrecer apoyo adicional a los niños que lo necesiten.
- Ofrecer actividades de refuerzo a los niños que lo necesiten.
- Adaptar el material y las actividades a las necesidades de los niños.
Relación entre el método global y el método fónico
El método global y el método fónico no son mutuamente excluyentes. De hecho, muchos enfoques modernos combinan elementos de ambos métodos. La lectura global se centra en la comprensión de palabras y contextos, mientras que el método fónico se enfoca en la decodificación de palabras basada en sonidos. La combinación de estos enfoques puede proporcionar una base sólida para el desarrollo de habilidades de lectoescritura.
Evolución del método global
El método global ha evolucionado a lo largo del tiempo, adaptándose a las necesidades cambiantes de los estudiantes y la tecnología. Con el acceso a recursos digitales y nuevas teorías pedagógicas, el método global ha seguido siendo relevante en la educación contemporánea.
Investigación sobre la eficacia del método global
La investigación sobre la eficacia del método global continúa siendo un tema importante en la educación. Los estudios han demostrado que el método global puede ser altamente efectivo en la enseñanza de la lectura, especialmente cuando se combina con otros enfoques pedagógicos y se adapta a las necesidades de los estudiantes.
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En conclusión, el método global de lectoescritura es un enfoque valioso en la enseñanza de la lectura y la escritura en el aula. Al comprender sus fundamentos, ventajas, desventajas y cómo aplicarlo de manera efectiva, los docentes pueden ofrecer a los estudiantes una base sólida para el desarrollo de habilidades de lectoescritura, fomentando así un amor duradero por la lectura y la escritura.
ENLACE DE LECTURA:1 : MÉTODO GLOBAL DE LECTOESCRITURA PARA IMPRIMIR | 2: MÉTODO GLOBAL DE LECTOESCRITURA HABLA-M
