Consejos para mejorar sus clases virtuales

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Ruidos del entorno, mascotas, la televisión encendida o, incluso, la infinidad de otros contenidos disponibles en internet a los que se pueden acceder en otra pestaña del mismo navegador, pueden ser mucho más interesantes para esta audiencia y hacer que rápidamente pierdan interés en la clase virtual.

Estos consejos están pensados para la nueva educación, esa educación para las masas, es decir, la educación virtual. Estos Tips están desarrollados para que los estudiantes no pierdan sus motivaciones y sus ganas de aprender.

A continuación compartimos con motivos únicamente educativos ochenta consejos sugeridos y publicados por la Revista Tips de Educación. Del mismo modo les compartiremos 10 tips para que deben tener en cuenta para sus clases virtuales recomendado por los especialistas Carles Suero junto a José Luis Pastor y que fueron publicados en el Blog eduglobal.cl

Si los estudiantes no están respondiendo, se deben utilizar técnicas diferentes para incentivarlos a participar.
No utilizar generalizaciones para referirte a tus alumnos, por ejemplo, “no lo consiguieron”, o “lo están haciendo muy bien”. En un aula virtual no hay “ellos”, ellos son “N+1” estudiantes únicos y diferentes.
No se centre en las normas y las leyes. Concéntrese en crear un ambiente favorable de aprendizaje.
Los estudiantes recordarán poco de lo que les enseñó, pero jamás olvidarán la manera en que lo hizo.
La curiosidad y el cuestionamiento son las raíces de todo aprendizaje. No se moleste cuando sus estudiantes le hacen preguntas.
Usted es un profesional. Esfuércese para proyectar esa imagen en todo momento.
Sea accesible a los estudiantes después de salir del aula virtual. (Por ejemplo: Cree un grupo en Facebook.)
Entienda cómo funcionan las evaluaciones y como puede sacarles el máximo de provecho para que los estudiantes aprendan con esta, no le preste mucha atención a la calificación que sacan.
No se preocupe por los demás cursos virtuales que dictan las mismas habilidades que usted enseña, sea creativo y enseñe con pasión. Deje que esto sea el diferencial.
Ayude a que sus estudiantes opinen y tomen posturas críticas.
No caiga en el error de utilizar jerga difícil y vocabulario técnico. Los buenos docentes son capaces de enseñar a cualquier persona, cualquier conocimiento.
Trate de mostrarse alegre y optimista.
Entienda que enseñar es un don y un privilegio. Alguien en algún lugar haría cualquier cosa por su trabajo.
Trate de desarrollar una buena relación con sus estudiantes.
Muestre siempre diferente formas de enseñar, hágalo de manera diversa e innovadora.
Si va a realizar un cambio en el contenido del curso, hágalo poco a poco.
Deje su sello y su marca personal en todas las formas de dar conocimiento.
De ejemplo, no solo hable, también actué.
Aprenda a escuchar a los demás, tómese el trabajo de escuchar así no esté de acuerdo, cuando la otra persona termine asegúrese que termino y después de eso si exponga su punto de vista.
Sea humilde y piadoso.
Generalmente nunca se es tan bueno como se cree que es y de la misma manera nunca se es tan malo como se cree que es.
Incentive las actividades en equipo.
reconozca sus errores.
Ayude a los alumnos a ver su propio potencial.
Dese cuenta de que los estudiantes están creciendo en un mundo muy diferente al que usted se formó.
Visualice el camino antes de comenzar el curso.
Siempre trate de transmitir seguridad, teniendo un método sencillo, fácil y coherente de transmitir información.
Es difícil aprenderse todos los nombres de los estudiantes de un curso virtual. Sin embargo hágalo de los que más se interesan y participan. Estos son los que en un futuro van a hablar bien de usted.
No se tome personal los problemas de conducta de algunos estudiantes. Simplemente deshágase de los comentarios soeces y siga con su curso.
No todos los estudiantes aprenden de la misma manera.
Usted no está allí para enseñar, usted está ahí para ayudar a los estudiantes a aprender. Este es un importante cambio de paradigma, pero no quiere decir que no eres responsable cuando no estén aprendiendo.
No le tengas miedo, ni menosprecies la educación virtual. Si se hace de la manera correcta es mucho más potente que la presencial.
No enseñe un conocimiento del cual usted no se considere un experto.
Trate de dejarles lecturas como tareas y que desarrollen posturas críticas frente a estas.
Cuente con el tiempo del sus estudiantes, el único ocupado no es usted.
Aprenda a felicitar, pero sin sonar condescendiente o a frase de cajón.
Hay estudiantes que aprenden más con tareas, que con las lecciones tomadas directamente del curso virtual.
Enseñe también a tolerar y a entender diferentes posturas.
Haga recomendaciones de estudio a sus estudiantes antes de comenzar un curso.
Conozca la diferencia entre el conocimiento teórico y el práctico.
Nunca trate mal a un estudiante.
Todo el mundo es carismático de alguna manera. Conózcase y utilícelo.
Si el video, lectura, etc. Es muy largo, haga ejercicios de relajación y/o juegos en la mitad de estos.
Si utiliza el sarcasmo o bromea de manera jocosa de algún tema, tenga cuidado.
No compita con otros profesores, solo su propia imagen se verá afectada.
Por su seguridad no haga citas, ni asista a reuniones con alumnos. Diferente si es con otros docentes en un ámbitos académico e institucional.
Use analogías y ejemplos. Incluso, mejor aún, haga que sus estudiantes creen analogías y creen sus propios ejemplos.
Los mapas conceptuales son una manera fácil de resumir y explicar conceptos complejos.
Entienda la virtualidad de un aula como si tuviera paredes transparentes, usted tiene acceso a estudiantes de todas las culturas, etnias y razas. Tenga en cuenta esto.
Utiliza todas las herramientas digitales que pueda.
Crea en sus capacidades y las de sus estudiantes.
Confié en sus intuiciones.
Recuerde que el canal por el que se mueve la información que usted está dando es la internet, tiene todo el material académico del mundo a su disposición, al igual que sus estudiantes.
Si quiere enseñarles algo a sus estudiantes que no estaba propuesto en clase, hágalo. Si le nace hacerlo hágalo solo por el amor a la docencia.
Siempre dele el crédito que sus pares se merecen, cite la bibliografía, eso es respeto y sus alumnos se darán cuenta de esto.
Utilice la tipografía para jerarquizar información, es decir: Bold, Cursiva, resaltador, tachado, subrayado, etc.
En lo posible haga horarios y cronogramas. Cúmplalos, no se desgaste haciendo las cosas a la carrera. Haga las cosas a conciencia y bien, sino no las haga.
Si para crear contenido para sus clases tiene que leer mucho, cómprese una Kindle, tablets o acostúmbrese a leer en el computador, no saque fotocopias. El medio ambiente necesita más personas que hagan que hagan esto.
Acostúmbrese a jugar juegos de memoria, mentales y puzzle. Esto hará que piense de una manera más estructurada y coherente. Usted también se puede divertir.
Hacer preguntas buenas y con sentido no es fácil. ¡Aprenda a hacerlas!
Aprenda de retórica del discurso y arquitectura de las ciencias y del conocimiento. Esto lo debe saber todo docente.
Utilice adivinanzas, rompecabezas, paradojas e imágenes sorprendentes para tomar la atención de sus estudiantes.
Trate de estar actualizado en la información, lea autores nuevos, la ciencia todo el tiempo está evolucionando y en crecimiento.
Trate de usar un lenguaje jovial, trate de tener una buena relación con sus estudiantes, recuerde que después esa persona le puede enseñar algo a usted.
Asegúrese de que sus estudiantes les tome menos trabajo aprender el conocimiento que usted da, con respecto al trabajo y el tiempo que le costó a usted. Si lo logra, quiere decir que está haciendo su trabajo de docencia muy bien.
Cambie los ejemplos y las fotos para mantener activo el curso. Ponga diferentes tareas y ejercicios, para que sus estudiantes antiguos no pierdan las habilidades que ganaron.
Dele importancia a la inteligencia emocional, a los valores y a la ética.
No repita información en las clases de los cursos que dé. Los estudiantes siempre se darán cuenta.
Corra riesgos que otros no se han permito tomar, haga la diferencia.
Trate de estar escribiendo sobre las habilidades y conocimientos que enseña.
Llegue a los estudiantes emocionalmente, antes de hacerlo intelectualmente.
Si tiene un público objetivo, encárguese de conocerlo.
Cause una muy buena primera impresión en el video de introducción de la ficha del curso.
Utilice ejemplos positivos, divertidos, no haga ejemplos condescendientes o que hagan sentir mal a algún alumno.
Demuestre a sus estudiantes que usted cree en ellos.
Déjese enseñar por sus estudiantes. El modelo de enseñanza online hace que cualquier persona pueda terminar en su salón de clases.
Anticipar malentendidos.
Tener múltiples fuentes de datos de fácil y rápido acceso, para así corroborar información.
Por ejercicio, intente crear un curso con otro docente. Eso diversifica el campo y la forma en que dan el conocimiento.
Debe usar como metodología de enseñanza la creación y desarrollo de proyectos.

Ser docente virtual necesita de habilidades diferentes a las que necesita un docente presencial. Aquí intentamos mostrarte algunas, sin embargo son solo de manera superficial. Si conoces más y crees que puedes crear un MOOC sobre docencia y TIC, al lado derecho hay una convocatoria para que propongas un curso, si es lo suficientemente interesante tendrás el espacio para publicarlo y recibirás asesorías que te instruirán en ser un excelente profesor virtual.

10 tips para las clases virtuales

Una vez en Chile, Carles Suero junto a José Luis Pastor, profesor de educación primaria con mención en TI y Comunicación, han trabajado y analizado el escenario actual que vive el sistema educativo en Chile, tomando en cuenta los aciertos y desaciertos de España, y han preparado un decálogo con 10 tips para impartir clases virtuales. Los consejos, orientado a los profesores, buscan mantener la continuidad de las clases, con calidad y manteniendo siempre la cercanía con el estudiante. Menos, es más: no hay que caer en la histeria ni sobredimensionar las tareas para los estudiantes. Hay que tener sentido común.

1. Menos, es más.

No hay que caer en la histeria ni sobredimensionar las tareas para los estudiantes. El sentido común nos indica que pocas actividades relevantes son mejor que una gran cantidad de tareas mecánicas y fuera de contexto.

2. Invierte el tiempo en la calidad y en las instrucciones, no en la cantidad de actividades.

Los docentes deben entregar instrucciones claras, actividades con sentido, indicaciones precisas de evaluación y controlar los tiempos de entrega.

3. No sobrecargues con trabajo pedagógico a las familias.

No hay que asumir que los padres y apoderados están disponibles para apoyar en el proceso de aprendizaje. Muchos padres están trabajando desde casa, preocupados por tener un salario a fin de mes. Hay que intentar que los estudiantes realicen las tareas de forma autónoma.

4. Aprovecha el contexto actual, es muy rico educativamente.

Aunque el mundo entero se encuentre en crisis, el escenario es propicio para generar vínculos a favor de los aprendizajes. Los estudiantes están receptivos para analizar gráficos, hablar de biología, de infecciones, de economía, de responsabilidad social, etc.

5. Integra los dispositivos clásicos y universales.

No hace falta sobrecargar el uso de internet, más aún si consideramos que el teletrabajo se tomará muchos de los hogares. Los profesores podemos incentivar el uso de medios tradicionales como prensa escrita, radio, televisión y libros para fines pedagógicos.

6. Evita metodologías sincrónicas. ¡Simplifica!

La sincronía es muy exigente desde lo tecnológico, supone una coordinación exacta por parte del docente, de los estudiantes y de las familias. Hay una alta probabilidad de que algo salga mal.

7. Centraliza las tareas del estudiante con el resto del equipo docente. ¡Piensa en quien recibe!

En un mismo curso intervienen distintos profesionales, los cuales deben estar altamente coordinados para que las tareas, de cara a los estudiantes, tengan lógica y coherencia. invertir tiempo trabajando con este equipo, antes de bajar las actividades a los estudiantes es clave

8. Céntrate en el feedback.

Aunque sean pocas tareas, es muy importante invertir tiempo en conversar con los estudiantes, que se sientan escuchados y contenidos, a pesar de la distancia. Más que nunca hay que prestar atención a las dificultades que puedan tener los estudiantes.

9. Fomenta el vínculo entre los estudiantes.

Se debe fomentar el contacto educativo entre los estudiantes. No perder el trabajo en equipo, pese a las barreras que pone la distancia física. Ellos necesitan seguir en contacto.