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Taxonomía de Bloom: 32 habilidades a demostrar
La Taxonomía de Bloom está basada en la clasificación de los dominios del aprendizaje, es decir clasifica las habilidades y los procesos que pueden aparecer en las tareas educativas escolares.
Además, desarrolla una jerarquía de los objetivos educativos que se pretenden alcanzar con los estudiantes. En esta interesante infografía exponemos cuáles son las habilidades, objetivos y verbos de dicha taxonomía.
El Presente documento contiene una síntesis descriptiva respecto a los niveles taxonómicos de habilidades de pensamiento. Se basa fundamentalmente en la taxonomía elaborada por Bloom, ampliamente divulgada y el aporte de otros autores. En esta síntesis se considera:
Descripción de cada Nivel taxonómico y sus habilidades cognitivas involucradas.
- Ejemplos de Criterios de Evaluación relativo a cada nivel de la taxonomía.
- La lista de verbos presentada en esta guía (ANEXO) proviene del autor (Kennedy) tomada de la publicación original de Bloom y de la literatura más reciente en esta área. No pretende ser una lista perfecta para cada etapa, pero si es considerada de gran alcance.
- Lista de sitios web que permiten profundizar respecto al tema.
Benjamín Bloom (1913-1999). Doctor en Educación. Investigó el desarrollo de la clasificación de niveles de pensamiento durante el proceso de aprendizaje.
La publicación de su obra Taxonomía de Objetivos de Educación (Taxonomy of Educational Objectives: Handbook 1, the Cognitive Domain (Bloom et al., 1956) ha sido mundialmente utilizada para elaborar materiales de evaluación. Recientemente se ha intentado revisar la Taxonomía de Bloom (Anderson & rathwohl, 2001; Krathwohl, 2002), pero los trabajos originales de Bloom y sus colaboradores siguen siendo citados ampliamente en la literatura. (Kennedy).
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ENLACE DE LECTURA:
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