En algunos Sistemas Educativos Nacionales, se desconoce la importancia que tiene la Educación Física como otras asignaturas del conocimiento. De allí que es necesario que “la inclusión de la Educación Física como un espacio respetado y asistido por la comunidad educativa necesita su acompañamiento.
¿Cómo y qué deberíamos hacer? Advertir su importancia, sus competencias y, al mismo tiempo, preparando el terreno para que la huella que deje en los niños sea perdurable y socialmente significativa. Es decir, si queremos que los niños y las familias le den importancia al área [de Educación Física] debemos comenzar por darle, nosotros como docentes, la misma jerarquía que los demás subsectores”.
Además es necesaria la variedad y vivencia de las diferentes actividades en el juego, recreación y deporte para implementarlas continuamente, sea en clase o mediante proyectos lúdico-pedagógicos, opina José Miguel Fernández Porras.
El uso de la tecnología y las costumbres del hombre moderno favorecen el sedentarismo, la obesidad y las enfermedades musculares y cardio-vasculares entre otras, se hace necesario ofrecer una visión del impacto positivo que tiene la actividad física sobre la persona en crecimiento, sostienen Pedro Vargas Pérez y Rosibel Orozco Vargas, en una publicación en el Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Costa Rica, titulada “La importancia de la Educación Física en el Currículo Escolar”, reflexionando sobre puntos que nos pueden interesar como educadores: los riesgos de la falta de actividad física en la salud de los jóvenes, importancia de la Educación física en el curriculum escolar, el ejercicio físico en la etapa escolar, los beneficios de una Educación Física de calidad, y algunas consideraciones sobre la importancia de la Educación Física en la etapa escolar. Para quienes les interesa, pueden descargar esta aportación en PDF aquí. revistas.ucr.ac.cr
La profesora de Aprendizaje y Desarrollo Motor y de Destrezas Motrices, Lidón Soriano Segarra, afirma que la etapa escolar es la más adecuada “para crear en nuestros niños y niñas el hábito de la práctica física. Es fundamental conseguir en estas edades la adherencia a algún tipo de actividad física, tenga tintes competitivos o sencillamente lúdico-recreativos. Obviamente esta adherencia solo se alcanzará si las sesiones tienen una periodicidad alta, que no debería ser inferior a las tres sesiones semanales”.
Otros especialistas señalan que la Educación Física en la escuela es la base para que el niño despierte su motricidad e inteligencia en la adquisición de experiencias para el desarrollo del conocimiento; con la educación física se logra mejorar las relaciones interpersonales y de grupo; es fundamental el ejercicio físico bien orientado para ayudar a alcanzar un desarrollo armonioso, a mejorar la postura, el caminar, etc.; mejora la capacidad motora básica para el desarrollo de procesos de crecimiento físicos-conocimientos, personalidad e interacciones sociales (efdeportes.com). ¿Usted qué opina?
También nos parece interesante estar al corriente que hoy, la Universidad de Pekín, la de Xiamen y la Universidad pekinesa de Tsinghua, (que se encuentra más alto en los rankings internacionales de toda la República Popular), exigen “a sus estudiantes a demostrar que pueden dar brazadas sin hundirse, si al terminar sus estudios quieren recibir el título de licenciatura”, para poner más énfasis en la necesidad de practicar deporte, un hábito que descuidan muchos chinos de mediana edad y que no se incentiva en las escuelas; porque muchos padres perciben el ejercicio físico como una distracción inoportuna para su hijos, dada la exigencia académica para aprobar el temido gaokao, el examen de selectividad. Macarena Vidal Liy, reportera en Pekín, publica en El País (España) publica un artículo: “Una universidad china exige a sus alumnos que sepan nadar antes de entregarles el título” y que puede leer en este enlace: internacional.elpais.com
¿Se le asigna a la Educación Física la importancia que sostienen Vargas y Orozco? ¿Qué tan importante es la actividad física en su centro educativo? ¿Cree Usted que la natación debe ser una exigencia educativa para la supervivencia?
REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
FUENTE: UNIVERSIDAD DE COSTA RICA y EL PAÍS GLOBAL
