En el libro “Los secretos de la Motivación”, José Antonio Marina nos dice que mediante la educación intentamos pasar de las motivaciones espontáneas a las motivaciones dirigidas por un proyecto ideal de personalidad. Para conseguirlo, tenemos que utilizar los recursos educativos básicos descritos en el libro.
El trabajo de formar una personalidad libre, a la que aspiramos, exige a los educadores (padres de familia y profesores) un doble esfuerzo: educar los deseos, y ayudar a adquirir los sistemas ejecutivos.
“La motivación es exclusiva de los humanos y requiere la existencia de un deseo, pero exige un aditamento adicional y es que este deseo vaya dirigido a un fin o meta acorde con nuestro esquema de valores y preferencias. No podemos estar motivados para hacer algo en lo que no creemos o de lo que desconfiamos” (Blog Confieso que he leído).
“No podemos inventar motivos para que el niño aprenda”, con esta frase, José Antonio Marina empieza esta parte de la entrevista que compartimos del tercer video de Biblioteca UP, Los Secretos de la Motivación, colgado en YouTube.
La motivación, que creemos válida, algunas veces solo tiene por objetivo lograr que al niño le guste lo que a nosotros nos gusta. “A los niños les gusta aprender, pero no les gusta estudiar, y nosotros sabemos que es importante que estudie”. “Todos tenemos que cumplir nuestras obligaciones” es un principio básico de nuestra estructura personal. Pero el contenido de los deberes tiene que ser también liberador, y para eso necesitamos desarrollar un pensamiento crítico (Portal de José Antonio Marina).
Si le tema le interesa, seguro que disfrutará de estos videos de propiedad de Biblioteca UP. José Antonio Marina, colgados en YouTube, y que compartimos con fines únicamente educativos – pastorales.:
1. Los secretos de la motivación: los mecanismos de la motivación
2. Los secretos de la motivación: el cambio de conducta
3. Los secretos de la motivación: los tres grandes deseos
4. Los secretos de la motivación: sesión de entrenamiento
“El fin de la educación no es desarrollar su inteligencia, socializarle integrándole en una cultura, capacitarle laboralmente. Es eso y mucho más. El objetivo es ayudar al niño para que desarrolle una personalidad triunfante, capaz de aprovechar sus posibilidades, elegir bien sus metas, esforzarse por conseguirlas, disfrutar con las oportunidades y soportar los conflictos”.
5. Los secretos de la motivación: toma de decisiones comienza la deshumanización
6. Los secretos de la motivación: la motivación para la tarea
7. Los secretos de la motivación: la personalidad bien motivada
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Recordemos siempre que, según Marina, que los deseos que tenemos, tanto los adultos como los niños de: pasarlo bien, ser reconocido, apreciado y sentir que se progresa, son aspiraciones que pesan mucho en la motivación educativa. El filósofo, ensayista y pedagogo español, “no nos habla sólo de cómo motivar a nuestros hijos para que estudien o hagan lo que creemos que les resulta conveniente, sino que continúa con su proyecto de “inteligencia triunfante”, formando personalidades abiertas, capaces de enfrentarse a sus propias limitaciones sin que éstas resulten una pesada carga que impida un crecimiento pleno y una inteligencia crítica, cuestionadora y resolutiva.
“Aprender a ver y a valorar lo que se tiene —lo bueno y lo malo— es una regla imprescindible para tomar decisiones adecuadas.”
REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
