El paleoantropólogo español Juan Luis Arsuaga (Madrid 1954), es doctor en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid y catedrático de Paleontología en la Facultad de Ciencias Geológicas de esta misma universidad. Desde julio de 2013 es director científico del Museo de la Evolución Humana de Burgos (España), quien le concedió le reconocimiento Doctor Honoris Causa en el 2010, y el 2018 fue nombrado doctor Honoris Causa por la Universidad de Zaragoza. Ejerce como profesor visitante del Departamento de Antropología del University College of London (Inglaterra).
Arsuaga admite que “su cargo más importante es el de profesor en la universidad”, […] La gente quiere saber de dónde viene y por qué estamos aquí. Se suele decir que las tres preguntas de la filosofía vasca reflejan al ser humano: ¿quiénes somos? ¿De dónde venimos? y ¿Adónde vamos a ir a comer? Pero además tenemos preocupaciones intelectuales: ¿qué hacemos aquí? ¿Qué nos ha creado? Hay quien busca una explicación religiosa, mística o extraterrestre, pero todo el mundo necesita saber por qué está aquí. […] Los educadores no nos hacemos responsables de la filosofía de los demás, pero sí podemos compartir y aportar todas alguna o mucha información sobre lo que han pensado los diferentes genios. Y dice: “cuento lo que hay, doy mi opinión, y lo que han dicho los más listos sobre los diferentes pasos que nos han hecho llegar hasta aquí. […] Apreciar la belleza es una cuestión de educación y sensibilidad. Busque lo que es bello en la vida. Hay mucha belleza”. El lector es tan inteligente que puede llegar a sus propias conclusiones. Cf “LA VIDA NO PUEDE SER TRABAJAR TODA LA SEMANA E IR EL SÁBADO AL SUPERMERCADO”
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Por medio de este espacio en el que compartimos, por motivos únicamente educativos y de formación permanente, la publicación creada por el BBVA y su proyecto Aprendamos Juntos 2030, para escuchar a los jóvenes adolescentes en primera persona y tratar de descubrir qué piensan, cómo sienten y qué les preocupa, consideramos que -como educadores- nos puede ayudar en el conocimiento de los intereses y preocupaciones de nuestros estudiantes, su visión del mundo, y en definitiva, en qué se parecen o diferencian de otras generaciones, mediante el diálogo con referentes destacados del mundo de la cultura, la educación, el arte, la psicología o la ciencia, en otros interesantes campos. Como educadores, esta publicación y las relacionadas, nos pueden ofrecer la oportunidad de plantearnos hipotéticamente el hablar, sobre temas concretos, con el adolescente que también fuimos nosotros o preguntarnos: ¿qué le dirías?”
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El profesor Arsuaga sostiene que en la educación hemos puesto un especial objetivo en las habilidades o las principales capacidades del ser humano relacionadas con el mundo de la abstracción, pero tal vez lo más difícil es convencer y despertar entusiasmo, pues “el objetivo principal de la educación reside en la integración de las ciencias y las humanidades”, y que “la tecnología no sustituye a nuestra naturaleza, sino que la amplifica”; además podemos ir descubriendo que “la inteligencia del ser humano es emocional y eso es lo que nunca podrán hacer las máquinas”.
En esta publicación de “A Mi Yo Adolescente”, descubriremos el punto de vista de los jóvenes sobre su futuro, cuál es el camino que quieren recorrer, qué opinan del cuidado de los padres ancianos, el futuro del planeta, y su futuro, ¿cómo se lo imaginan? ¿qué les produce incertidumbre? ¿se sienten libres a la hora de tomar todas sus decisiones? Compartimos el video completo y dos partes destacadas, que ojalá sirvan como recursos útiles para abrir el diálogo y la escucha. Si bien es verdad que este auditorio puede diferir en algo o mucho de nuestra propia realidad educativa – socio – cultural, consideramos que puede ser útil mirar -a través de estos jóvenes europeos- los puntos de acercamiento a los cuestionamientos de los jóvenes de todas las latitudes.
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El paleoantropólogo Juan Luis Arsuaga, quien opina que «el secreto de la longevidad es jugar» y que “la muerte es la responsable de la belleza y la armonía”, es acompañado con las intervenciones de la filósofa Remedios Zafra, el psicólogo Steven Pinker, el físico Ranga Yogeshwar y la socióloga Mª Ángeles Durán, animando a los jóvenes a hacerse cargo de realizar sus sueños, enfrentar sus miedos y tener esperanzas, frente a lo impredecible del futuro, y lo importante que son las relaciones humanas.
EL FUTURO (Versión completa) (47´ 23”)
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¿Somos capaces de aceptar con facilidad que nos equivocamos y cambiar de rumbo a pesar del esfuerzo invertido? La adolescencia, es la edad de las grandes interrogantes, y el profesor Arsuaga propone la visualización del “efecto concorde”, referido al avión de fabricación inglesa-francesa, que fue mantenido a pesar de ser un fracaso económico, que cuanto más se invertía más se perdía. ¿Tenemos la valentía de detenernos ante un proyecto personal en que constatamos que el esfuerzo no basta? Los jóvenes van respondiendo, desde su propia experiencia, y más de una respuesta puede coincidir con la de nuestros estudiantes.
EL EFECTO CONCORDE (Momento destacado) (04´ 35”)
La escritora e investigadora Remedios Zafra comienza opinando que la “incertidumbre” debe estar relacionada con la “apertura al futuro” y al trabajo. Y en esta parte los jóvenes dialogan sobre cómo se pueden romper fronteras. Cómo fue el pasado, qué hay hoy y cómo construir el mundo futuro que se desea.
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La fuente de esta publicación y su información completa, que hemos compartido por motivos únicamente educativos y de formación permanente, la puede usted encontrar en este enlace: EL FUTURO
Este episodio pertenece a la serie: DESDE MI YO ADOLESCENTE
“Hay mundos nuevos que son los fascinantes y los ya conocidos que todavía se pueden conocer mejor”. (El País, 31/05/2019)
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