Joaquín Fuster: El profesor tiene que tener en la cabeza firmemente la importancia de las funciones ejecutivas de la corteza prefrontal del niño

Joaquin M. Fuster (Barcelona, 1930) es un neurocientífico español  que ha realizado importantes investigaciones sobre la comprensión de las estructuras neuronales subyacentes a la cognición y el comportamiento; particularmente sobre la memoria y la corteza prefrontal.  En sus libros y cientos de artículos, son ampliamente citados.

Fuster se doctoró en Medicina en la Universidad de Barcelona (1953) y en  la Universidad de Granada  (1967). Actualmente es profesor emérito de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA, USA). En esta entrevista de Nacho Meneses y publicada por EL PAÍS, fue realizada por videoconferencia, y que nosotros compartimos, algunas partes, con fines únicamente educativos y de formación permanente, reflexiona acerca de los mecanismos que rigen la memoria y el conocimiento, y apunta las claves de un aprendizaje efectivo y duradero. Temas que consideramos son de mucho interés para quienes estamos en continuo proceso de encontrar nuevos y mejores itinerarios educativos, con la ayuda de las ciencias como la Neurociencia y la Neuroeducación.