Es un instrumento (matriz) elaborado por el docente, que contiene los criterios que corresponden a distintos niveles de logro de tal manera que permita una valoración de los desempeños observados en relación al desarrollo de una competencia. Se usa con fines de retroalimentación y también para asignar un nivel de logro. Las rúbricas pueden ser de dos tipos: analíticas, cuando sus criterios describen el nivel de desarrollo de cada capacidad por separado; holísticas, cuando sus criterios describen el nivel de desarrollo de toda la competencia.
El profesor Henry T. Silva Cruzado quien es Coordinador Pedagógico de la institución educativa San Sebastián Quinua Baja de la localidad de Bambamarca – Perú, elaboró una Rúbrica de evaluación que permite establecer los descriptores de logro (cruces entre los indicadores a evaluar y los niveles de logro). Esperamos que el siguiente material les sea de utilidad para conocer los resultados esperados, explicitarlos criterios o indicadores del desempeño y sirva como guía para calificar y/o retroalimentar el desempeño y las estrategias de enseñanza. También es una buena herramienta de autoevaluación.
La rúbrica de evaluación es una herramienta utilizada en educación para establecer criterios claros y objetivos de evaluación. Consiste en un conjunto de indicadores o estándares que describen los diferentes niveles de desempeño esperados en una tarea o proyecto. Cada indicador se organiza en una escala de valoración que permite al evaluador asignar una puntuación o calificación en función del nivel de cumplimiento de cada criterio.
La rúbrica de evaluación proporciona una guía detallada para evaluar y calificar el desempeño de los estudiantes de manera más precisa y consistente. Al utilizar una rúbrica, se establecen expectativas claras sobre lo que se espera que los estudiantes logren y cómo se medirá su desempeño. Esto ayuda a los estudiantes a comprender mejor los criterios de evaluación y a enfocar sus esfuerzos en áreas específicas.
Las rúbricas de evaluación se pueden utilizar en una amplia variedad de tareas, como ensayos, proyectos de investigación, presentaciones orales, trabajos prácticos, entre otros. Permiten una evaluación más objetiva al desglosar los criterios de evaluación en componentes específicos y proporcionar descripciones claras de cada nivel de desempeño.
Además, las rúbricas de evaluación también pueden ser útiles para brindar retroalimentación constructiva a los estudiantes, ya que les permiten comprender en qué aspectos necesitan mejorar y cómo pueden hacerlo. Asimismo, facilitan la comunicación entre evaluadores, ya que establecen un lenguaje común para describir el desempeño de los estudiantes.
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN CON LOS RECURSOS DE APRENDO EN CASA
excelente información. agradecida!