“Es precisamente por la posibilidad que todo ser humano tiene de ser inauténtico por lo que, en principio, es susceptible de neurosis”. (R. Titone)
“Nadie es tan desgraciado como el que aspira a ser alguien y algo distinto de la persona que es en cuerpo y alma”. (Angela Patri)
Para poder hablar de autenticidad es obligado definir el término sinceridad con el que generalmente se le suele identificar. Por paradójico que pudiera parecer a primera vista, no es lo mismo sinceridad que autenticidad. Se puede ser sincero, pero no auténtico. La autenticidad va mucho más allá, tiene mayor profundidad y es de rango superior. Sinceridad es la adecuación entre lo que se piensa o se siente y lo que se dice. Autenticidad es la adecuación entre lo que se piensa, se dice y se hace y lo que se debe hacer. En definitiva, solo seré auténtico cuando lo que piense, sienta y diga corresponda a la realidad de mi deber ser.
No pocos jóvenes de hoy piensan que por ser sinceros, decir lo que piensan, ya son auténticos; pero sólo lo serán de verdad en la medida en que sus conductas respondan a la llamada de los valores. Para mí, esa llamada de los valores es lo mismo que el deber ser.
Las neurosis, el trastorno psíquico y mental, la escisión de la persona se instala allí donde hay una ruptura entre el ser y el deber ser.
Escasea tanto la autenticidad y es un valor tan cotizado como raro, especialmente en los tiempos que corren, porque por un lado va la conducta y por otro los ideales. ¿Se puede vivir sin ideales? No. Todos necesitamos esa guía interior que se apoya en la interiorización de una jerarquía de valores que nos sirve como punto de referencia de la conducta.
ASERTIVIDAD (01´ 37”)
La mayor parte de los problemas que aquejan al hombre de hoy están motivados porque no se tiene un cuadro de referencia interno, una filosofía de la vida, un ideal, un deber ser que vaya en la misma línea de nuestra conducta habitual .En definitiva, se trata de llevar a la realidad de nuestra vida diaria aquel principio de la moral personalista que dice: «Hemos de acostumbrarnos a vivir como pensamos, pues de lo contrario acabaremos por pensar como vivimos».
LA MEJOR DE LAS COSTUMBRES, DECIR SIEMPRE LA VERDAD
“Encuéntrate y sé tu mismo, recuerda que no hay nadie como tú”. (Dale Carnegie)
Hace más de dos milenios, Ciro, rey de Persia, afirmaba que «lo más importante que se debe aprender en la vida es a decir siempre la verdad». Decir la verdad es el camino más seguro para llegar a ser auténticos, para que se dé una completa coherencia entre nuestras palabras y nuestras acciones. Es éste un valor imprescindible que hemos de cultivar todos los educadores. No daremos un solo paso en nuestro quehacer educativo, si el educando percibe doblez, falsedad o fingimiento en lo que decimos o en lo que hacemos.
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Cuando decimos y/o hacemos lo contrario de lo que pensamos, abrimos un abismo entre nosotros y la parte más noble que nos sustenta, nuestra propia mismidad. entre nosotros y entre aquellos que confiaban hallar en nuestra conducta un modelo para cincelar su propio deber ser, su cuadro de referencia interno. Recordemos siempre que la sinceridad es el alma de todo diálogo. Decir siempre la verdad, enseñarla y exigirla a nuestros hijos desde los primeros años es importante, entre otras razones porque la autenticidad educa por sí misma, motiva, convence e impulsa a las acciones nobles, a la responsabilidad, al buen entendimiento, al diálogo y a la convivencia pacífica.
No es posible referirnos a la autenticidad sin que la materia nos aporte al instante la ya citada frase de Guardini: «Educamos más por lo que somos y hacemos que por lo que decimos…». Será nuestro ejemplo constante de autenticidad, de coherencia entre nuestras acciones y esa guía interior que dé sentido y valor a nuestra vida, lo que contagie a nuestros educandos a ser defensores de la verdad, a encontrar su motivo, su razón para vivir, su ideal.
SÉ TU MISMO
- “Feliz el hombre que continua siendo el niño que fue”. (Charles Peguy)
- “No hay cosa mas hermosa que la verdad y sólo ella es amable”. (Boileau)
Cada individuo es distinto de los demás y tiene derecho a ser respetado en su originalidad. Existe una especie de fobia a ser considerado diferente, como si fuéramos un «bicho raro». Por eso muchos se empeñan en pasar desapercibidos, en no destacar, no sobresalir, reprimiendo con frecuencia muchas posibilidades de autorreallzación, sólo por no significarse. […] no podemos entender la educación en masa más que como una aberración educativa, pues no educamos borregos, sino personas. O la educación es diferenciada o no hay educación. «Hay tantos tipos de educación cuantos individuos hay», es un principio fundamental de la educación personalizada, que pretende ser fiel a la individualidad del educando.
Respetar la individualidad significa respetar el derecho que cada uno tiene a ser distinto de los demás; dejar a cada cual que sea él mismo, sin pretender imponerle nuestras propias expectativas.
Cuando no aceptamos al individuo tal corno es, y le ponemos condiciones en nuestra estima, le estamos forzando a traicionarse a sí mismo, a ponerse la máscara de una imagen ficticia, la «imagen social» de lo que «debe ser», que oculta muchas veces la imagen real de su yo profundo.
Cuando esa «imagen social», convencionalmente asumida, y la «imagen originaria» que cada uno lleva consigo no coinciden, aparece la inautenticidad y, por consiguiente, la amenaza de la neurosis. El individuo ha perdido al niño-hombre que llevaba dentro por la falsa promesa de las expectativas que otros le ofrecían.
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PARA FOMENTAR LA AUTENTICIDAD
- Clarificar bien la ideas de los niños. […] para que nuestros hijos sepan a qué atenerse y no mandar jamás cosas que no son razonables.
- Que haya siempre una perfecta coherencia entre lo que exigimos a nuestros hijos y la conducta que observamos […].
- Exigir el cumplimiento de la palabra dada. […hoy] por falta de sinceridad y autenticidad, se desconfía sistemáticamente del otro, por lo que es necesario recurrir con tanta frecuencia a la fuerza obligatoria de la ley.
- Convencer al niño de que es más ventajoso decir siempre la verdad. […] fiel a uno mismo. […] estar atentos a alabar su sinceridad y autenticidad, mostrándonos orgullosos.
- Cuando el niño mienta para librarse de burlas y críticas, en lugar de reprocharle su mala acción y ridiculizarle, ofrezcámosle alguna alternativa […] asegurarle que a su sinceridad seguirá siempre nuestro respeto y ayuda.
- Procuremos que la sinceridad, el proceder auténtico, se vuelva rentable para el niño. Falta confesada y reconocida es falta perdonada. Permitir la equivocación y dar tiempo para la corrección”.
Por motivos únicamente educativos y de formación permanente compartimos esta publicación. En las redes puede Usted encontrar enlaces que ofrecen descargas PDF (gratuitas) de esta obra del profesor Tierno. Nuestra Fuente es: VALORES HUMANOS (pág. 52-54).
Dejamos constancia, que nos hemos permitido intercalar enlaces relevantes y algún video relacionado, así como indicar que las letras en negritas y cursivas, son nuestras. Con este recurso deseamos escuchar al profesor Tierno, y sobre todo reflexionar con quien nos sugiere que “una lectura sosegada que facilite tu aprendizaje hacia el equilibrio psicofísico y hacia una profunda paz interior, de la que te sentirás cada vez más pleno, a medida que te adentres en sus páginas. Toda la obra pretende ayudarte a saber vivir y a ser feliz”.
Esta publicación pertenece a la SERIE SOBRE LOS VALORES, LA EDUCACION Y LA DOCENCIA
“Supera los sentimientos negativos como la rabia, la envidia, la venganza, el odio, pues el no hacerlo te puede ocasionar enfermedades físicas y psíquicas y contribuir al envejecimiento prematuro. Ten claro que el sufrimiento y la adversidad forman parte de la vida y no te sorprendas de que te visiten de vez en cuando”.
REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
