La interrogante del artículo de hoy para convertirla en una afirmación dependerá del trabajo de sensibilización que pueda realizar la escuela, fundamentalmente en los niveles de preescolar y primaria. Que en el caso que los padres respondan, su participación puede adoptar muchas formas. Por tanto, para obtener el apoyo de los padres y madres será necesario que la institución educativa organice diferentes actividades para que éstos conozcan el funcionamiento de la escuela y su importante papel en ella y entren a formar parte, en función de sus posibilidades.
La participación activa de los padres en la dinámica de la escuela debe estar dentro del plan de desarrollo educativo (PDE), al igual que en el currículo, los procedimientos de enseñanza, las actividades, etc. Motivar a los padres para que visiten las aulas, asistan alguna vez a la clase, acudan a las reuniones – no solo para la entrega de notas – y colaboren en la casa con los objetivos que está aprendiendo su hijo; el o la docente deberá apoyarse en la planificación del centro y no ser iniciativa de algún educador o educadora.
La filosofía de trabajo de la escuela deberá incluir estos componentes como parte importante en su desarrollo, y, por tanto, será necesario que les sea explicado a los padres cuando vengan por primera vez a la escuela. En esta situación, las habilidades del docente – profesor guía estará en juego y tendrá que saber vender bien el producto (estamos en un negocio y de alguna forma estamos vendiendo un producto: el de la educación de sus hijos) y a la vez, engancharlos como parte básica de la vida del centro. “Sí, nuestra escuela realiza muchas actividades aparte de las meramente escolares, como excursiones, talleres, kermes, reuniones. Nosotros consideramos que es imprescindible que ustedes tomen parte de ellas para ayudar en la educación de su hijo.”
Es importante que de inicio no “asustemos” a los padres y madres presentándoles una gran cantidad de responsabilidades y actividades donde se espera que participen. La estrategia es ofrecerles muy bien los servicios, a la vez que los enganchamos emocionalmente como padres y madres competentes y comprometidos/as con la educación y desarrollo de su hijo.
¿Qué promover al inicio de curso? Fundamentalmente los logros del centro alcanzados: resultados académicos, participación y lugares alcanzados por los estudiantes en diferentes concursos a nivel de centro y otros niveles, resultados en deportes, en actividades culturales (música, teatro, artes plásticas) A lo anterior se suma el hecho que los padres y madres de familia puedan ser atendidos a través de determinadas charlas en la cual se toquen temas psicosociales vinculados a la conducta de los estudiantes y que ellos como parte sean capacitados, dado que la escuela no es la única responsable de atender a nuestros hijos.
Mencionábamos hace un instante que existen otros momentos, donde la escuela puede “vender sus bondades” como son las fiestas o kermes para que los niños se diviertan y los padres se conozcan entre sí, siendo esto una forma divertida y relajada de dar a conocer el funcionamiento de la escuela, los/as educadores/as, las normas de comportamiento, los amigos de los niños y los otros padres de la escuela. Inclusive de ser posible, lograr que los propios padres participen.
(Continuaremos)
 Autor: Ernesto Gonzalez , ciudadano nicaragüense, nacido en Cuba. Experiencia laboral: Lic. en Ciencias Pedagógicas con mención en química. 40 años de experiencia como docente en los niveles de educación media y superior; cursos de posgrado propios de la especialidad y en pedagogía; autor de libros de texto para la enseñanza media tanto en ciencias naturales, como sociales. Articulista para los periódicos La Prensa, El Nuevo Diario (nicaragüenses 2000-2008), actualmente para el periódico El Siglo 21 guatemalteco. Correo electrónico: [email protected] Cuenta de twitter: @gonzlez_ernesto |
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