La gestión escolar es clave para el desarrollo integral de los estudiantes y su acceso continuo a una educación de calidad. Los Compromisos de Gestión Escolar (CGE) va más allá de la transmisión de conocimientos, enfocándose en la formación integral. El primer compromiso destaca la importancia de una educación inclusiva y equitativa, promoviendo el pensamiento crítico.
El segundo se centra en asegurar el acceso continuo de los estudiantes, implementando estrategias contra la deserción escolar. Los compromisos restantes subrayan la gestión integral, desde condiciones operativas hasta práctica pedagógica y bienestar escolar, implicando a la comunidad educativa. Estos ofrecen un enfoque holístico para asegurar que las instituciones educativas proporcionen una educación de calidad preparando a los estudiantes para los desafíos de la vida.
Artículo relacioando: Metas de los Compromisos de Desempeño
Compromisos de Gestión Escolar – CGE
El fragmento proporcionado proviene del documento «Lineamientos para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la Educación Básica para el año 2024», ubicado en la página 21, específicamente en el apartado 6.1.4 «Compromisos de Gestión Escolar – CGE». publicado en el protal del estado peruano. En donde dice lo siguiente:
Los CGE promueven una gestión adecuada de las II.EE., pues señalan resultados priorizados que se buscan alcanzar, así como las condiciones básicas para lograrlos. De conformidad con lo dispuesto en los Lineamientos para la gestión escolar de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica, aprobados por el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU, existen cinco (5) CGE que toda IE pública de Educación Básica debe priorizar:
Los CGE 1 y 2 establecen los resultados deseables que las II.EE. deben alcanzar.
- Compromiso de Gestión Escolar 1: Desarrollo integral de los estudiantes.
- Compromiso de Gestión Escolar 2: Acceso de los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria educativa.
Los CGE 3, 4 y 5 son los que establecen las condiciones esenciales para alcanzar los resultados propuestos por los compromisos 1 y 2.
- Compromiso de Gestión Escolar 3: Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por la IE.
- Compromiso de Gestión Escolar 4: Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.
- Compromiso de Gestión Escolar 5: Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Artículo relacionado: Guía docente: Proyectos de Gestión Educativa
Desarrollo:
A continuación, nos sumergiremos en la explicación y detallado desarrollo del contenido previamente citado para proporcionar una comprensión más exhaustiva y clara de su alcance e implicaciones.
1: Desarrollo integral de los estudiantes
El compromiso es que todos los estudiantes desarrollen capacidades, conocimientos, habilidades, valores y actitudes para su bienestar. Las instituciones educativas deben promover una educación inclusiva y de calidad, atendiendo a las necesidades de todos los estudiantes. Acciones incluyen implementar un currículo flexible, metodologías participativas, evaluación formativa y actividades extracurriculares.
2: Acceso de los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria educativa
El compromiso busca asegurar educación de calidad desde el inicio hasta la finalización de la trayectoria educativa. Se deben garantizar matrículas puntuales, hacer seguimiento de asistencia, prevenir la deserción con campañas de sensibilización y estrategias para estudiantes vulnerables. También se propone un sistema de seguimiento y acciones preventivas.
3: Gestión de condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo
El objetivo es que las instituciones educativas cuenten con las condiciones operativas necesarias. Acciones incluyen elaborar un plan de gestión escolar, desarrollar un sistema de gestión de recursos eficiente y promover la participación de la comunidad educativa en la gestión.
4: Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB
El compromiso busca que la práctica pedagógica esté orientada al logro de los aprendizajes previstos en el perfil de egreso del Currículo Nacional de la Educación Básica. Acciones sugeridas incluyen programas de formación docente, acompañamiento pedagógico y promoción de la investigación educativa.
5: Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes
El objetivo es que las instituciones promuevan un clima escolar positivo. Acciones propuestas incluyen desarrollar un plan de convivencia escolar, implementar espacios de participación democrática y acciones para prevenir la violencia escolar, como la educación en valores y resolución pacífica de conflictos.
En conclusión, los CGE son un marco de referencia para la gestión escolar que busca asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad y desarrollen sus capacidades, conocimientos, habilidades, valores y actitudes para su bienestar y desarrollo integral.
ENLACE DE LECTURA: LINEAMIENTOS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LAS INSTITUCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA EL AÑO 2024
