La filosofía, por siglos considerada la madre de todas las ciencias, ha sido un pilar fundamental en la formación de pensadores y líderes. Sin embargo, en las últimas décadas, hemos sido testigos de una creciente tendencia a marginar esta disciplina de los currículos escolares.
Este artículo explorará las razones detrás de esta preocupante situación, así como las consecuencias de esta decisión para la educación y la sociedad en general.
La Filosofía
La filosofía no es solo una materia abstracta o teórica; es una herramienta esencial para el desarrollo integral del individuo. Al fomentar el pensamiento crítico, la reflexión y la búsqueda de la verdad, la filosofía contribuye a:
- Desarrollar habilidades cognitivas: La filosofía estimula el razonamiento lógico, la resolución de problemas y la capacidad de analizar información de manera objetiva.
- Fomentar la creatividad: Al cuestionar las premisas establecidas y buscar nuevas perspectivas, la filosofía impulsa la imaginación y la innovación.
- Promover la empatía y la tolerancia: El estudio de diferentes corrientes filosóficas y culturas ayuda a comprender y valorar la diversidad de ideas y experiencias.
- Cultivar la ciudadanía activa: La filosofía fomenta el compromiso cívico y la participación en la vida pública, al proporcionar las herramientas necesarias para analizar y evaluar las cuestiones sociales y políticas.
¿Por qué se elimina la filosofía de los currículos?
Las razones detrás de la disminución de la enseñanza de la filosofía son múltiples y complejas:
- Enfoque en lo práctico: La creciente demanda por profesionales técnicos y científicos ha llevado a un mayor énfasis en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), relegando a la filosofía a un segundo plano.
- Presión por los resultados: La evaluación estandarizada y el enfoque en los resultados cuantitativos han llevado a priorizar aquellas disciplinas que son más fáciles de evaluar y que se perciben como más directamente relacionadas con el éxito académico.
- Recortes presupuestarios: Las crisis económicas y los recortes en la educación han obligado a muchos sistemas educativos a tomar decisiones difíciles, y la filosofía, al no ser considerada una materia esencial para el desarrollo económico, suele ser una de las primeras en ser eliminada.
- Falta de valorización: En algunos casos, existe una falta de reconocimiento del valor de la filosofía y de su contribución al desarrollo humano.
Las consecuencias de eliminar la filosofía
La eliminación de la filosofía de los currículos tiene consecuencias a largo plazo para los individuos y la sociedad:
- Estudiantes menos críticos: Sin la formación filosófica, los estudiantes pueden ser más susceptibles a la manipulación y menos capaces de tomar decisiones informadas.
- Ciudadanos menos comprometidos: La falta de pensamiento crítico y de una comprensión profunda de los valores democráticos puede llevar a una ciudadanía apática y desinteresada.
- Sociedades menos justas: Una sociedad sin ciudadanos capaces de pensar de manera crítica y ética es más vulnerable a la injusticia y la desigualdad.
Conclusión
La filosofía es un bien invaluable que debe ser preservado y promovido en la educación. Al eliminar la filosofía de los currículos, estamos renunciando a una parte fundamental de nuestra humanidad y condenando a las futuras generaciones a una vida menos plena y significativa. Es hora de reconocer el valor de la filosofía y de luchar por su reincorporación en los sistemas educativos.
Libro “La Filosofía en el Aula» de Matthew Lipman
«La Filosofía en el Aula» de Matthew Lipman, A.M. Sharp y F.S. Oscanyan es un libro que aborda la importancia de la enseñanza de la filosofía en la educación básica y media.
Los autores proponen que la filosofía puede ser una herramienta valiosa para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y el diálogo en los estudiantes.
A través de la presentación de una serie de ejemplos de diálogos filosóficos en el aula, los autores muestran cómo la enseñanza de la filosofía puede ser accesible y relevante para los estudiantes de todas las edades y niveles educativos.
Además, ofrecen una serie de pautas y sugerencias para la implementación de la filosofía en el aula, incluyendo el uso de literatura infantil y juvenil para generar preguntas filosóficas y debates.
Esta edición habla del aprendizaje y desarrollo de los niños y de su incorporación a la vida adulta. parece que todos hemos llegado al convencimiento de que la tarea fundamental de los niños en el sistema educativo es aprender a pensar, a lo que se podría añadir aprender a aprender.
El programa Filosofía para Niños es una de las propuestas más sólidamente elaboradas en este objetivo y este libro de Lipman constituye, sin duda, la mejor exposición de su teoría.
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