La educación es un pilar fundamental en el desarrollo de cualquier sociedad, y España no es la excepción. La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE), marca un hito en el sistema educativo español, ya que busca la transición de un modelo de enseñanza más tradicional y centrado en la instrucción hacia un enfoque más competencial.
En este artículo, exploraremos los antecedentes, objetivos y novedades de esta importante ley educativa que está transformando la forma en que se enseña y se aprende en España.
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Antecedentes: Del Modelo Instruccional al Competencial
Para entender la relevancia de la LOMLOE, es necesario hacer un breve recorrido por las leyes educativas que la precedieron. La Ley Orgánica 2/2006, de Educación (LOE), fue la primera en España en abogar por un modelo educativo competencial, que busca desarrollar no solo los conocimientos asociados a las asignaturas, sino también las habilidades y competencias necesarias para la vida. Sin embargo, las competencias en la LOE quedaron algo vagas y desvinculadas de la práctica.
Con la Ley Orgánica 8/2013, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), se introdujeron los criterios de evaluación que se asociarían a estas competencias, lo que delimitó lo que se esperaba que los alumnos supieran y pudieran hacer en cada área de estudio. No obstante, la LOMCE no logró consolidar completamente el modelo competencial.
La LOMLOE se presenta como un intento de dar mayor protagonismo a las competencias en el sistema educativo español, con el objetivo de proporcionar un nuevo marco legal que aumente las oportunidades formativas y educativas para toda la población. Esta ley busca combinar los principios de calidad y equidad, con una serie de retos importantes, que incluyen:
- Mejorar el nivel de competencia de todos los alumnos: La LOMLOE se enfoca en garantizar que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para enfrentar los desafíos del mundo actual.
- Modernizar el sistema de formación profesional: Promoviendo opciones de educación técnica y profesional de alta calidad.
- Reducir las tasas de abandono escolar: Facilitando el retorno a la educación si así se desea.
- Actualizar la formación docente: Alineándola con los nuevos enfoques pedagógicos y modelos de enseñanza.
- Mejora de la calidad en la educación infantil: Especial atención se da al tramo de 0 a 3 años, crucial en el desarrollo de los niños.
- Apostar por un aprendizaje basado en proyectos: Conectando teoría y práctica y promoviendo el aprendizaje colaborativo.
- Favorecer una educación cívica: Promoviendo valores cívicos, morales y éticos, y la resolución pacífica de conflictos.
- Garantizar ayudas en educación: Para fomentar la igualdad de oportunidades.
La LOMLOE se presenta como una respuesta a las nuevas necesidades y exigencias de la sociedad actual, promoviendo la sostenibilidad de los centros educativos, la igualdad de género, la educación cívica y la formación en valores.
Objetivos de la LOMLOE
Los objetivos clave de la LOMLOE son los siguientes:
- Modernizar el sistema educativo: Esto incluye un currículo más coherente, el enfoque en el aprendizaje competencial y la educación digital, y una fuerte apuesta por la igualdad de género.
- Recuperar la equidad y la inclusión: La ley se enfoca en los derechos de la infancia, mejora de la educación infantil en la etapa de 0 a 3 años, y proporcionar un aprendizaje adaptado al potencial y capacidades de cada alumno para evitar que nadie se quede atrás.
- Mejorar los resultados y reducir el fracaso y el abandono escolar: Esto incluye la introducción de evaluaciones diagnósticas en cuarto de primaria y segundo de la ESO, múltiples caminos para obtener el título de ESO y la limitación de la repetición de cursos.
- Estabilizar el sistema educativo: Esto implica asegurar inversiones en educación, la participación de la comunidad educativa en la gestión de los centros y el fortalecimiento de las direcciones de los centros.
Estos objetivos están en línea con ejes transversales que buscan garantizar los derechos de la infancia, la igualdad de género, la educación digital, un enfoque más reflexivo y competencial, y la promoción de una sociedad sostenible.
Novedades Clave de la LOMLOE
La LOMLOE introduce una serie de novedades significativas en el sistema educativo español, que incluyen:
- Desaparición de pruebas finales en Primaria, Secundaria y Bachillerato: Esto cambia la forma en que se evalúan los estudiantes y reduce la presión de los exámenes estandarizados.
- Estructuración de Primaria en tres ciclos de dos cursos cada uno: Esto permite una progresión más coherente en la educación primaria.
- Desaparición de la iniciación al bachillerato o a la formación profesional en 4º de la ESO: Se busca que los alumnos tengan una orientación más amplia y puedan tomar decisiones informadas sobre su futuro académico.
- Limitación de repeticiones: Durante la enseñanza obligatoria, solo se podrá repetir dos veces, con la posibilidad excepcional de repetir 4º de la ESO.
- Eliminación de la clasificación de materias troncales, específicas y de libre configuración: Esto simplifica la estructura del currículo.
- Reconocimiento de títulos: Los alumnos que completen un ciclo formativo de grado básico obtendrán también el título de graduado en educación secundaria. Además, se añade la modalidad de Bachillerato General.
- Promoción de lenguas cooficiales: Se establece un porcentaje mínimo de horario escolar en lenguas cooficiales, fomentando así la diversidad lingüística.
- Ampliación de plazas en centros públicos: Para garantizar un acceso equitativo a una educación de calidad.
- Cambios en la formación de docentes: Los profesores técnicos de Formación Profesional desaparecen y se requiere una titulación universitaria para ser docente funcionario en Educación Secundaria.
La LOMLOE comenzó a implementarse en enero de 2021 y se prevé que esté completamente implementada para el curso 2023-2024. Estos cambios buscan modernizar la educación en España y proporcionar a los estudiantes las herramientas y habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del siglo XXI. La LOMLOE representa un importante paso en la evolución del sistema educativo español hacia un modelo competencial que promueve la equidad y la inclusión, al tiempo que busca garantizar la calidad y la sostenibilidad en la educación.
REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
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