Modelo de Reglamento Interno e Ideario escolar | MINEDU

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Los reglamentos son herramientas utilizadas por las organizaciones, con el objeto de regular el comportamiento de las personas, de manera especial en una institución donde se encuentran involucrados un número importante de miembros, como es un colegio, en donde se requiere que exista claridad acerca de las conductas básicas para facilitar la convivencia interna y su avance hacia el logro de los objetivos.

El reglamento es una “colección ordenada de reglas o preceptos que una autoridad competente se da para la ejecución de una ley o para el régimen de una corporación, una dependencia o un servicio”.

1. Finalidad del Reglamento interno

Un reglamento interno es el conjunto ordenado de normas técnicas que regulan la estructura, el funcionamiento y vinculaciones de los distintos estamentos del establecimiento educacional, y los derechos y deberes de sus integrantes con la finalidad expresa de mejorar la calidad con equidad y del proceso educativo que en él se desarrolla.

2. Objetivos del Reglamento interno

Ordenar la estructura, las funciones e interrelaciones de los distintos estamentos de la institución escolar, con el propósito de lograr la consecución de los objetivos propuestos por el establecimiento en su proyecto educativo.
Crear conciencia y cautelar los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad escolar, promoviendo su desarrollo personal y social.
Contribuir a crear las condiciones técnico pedagógica y administrativa que propicien un clima organizacional adecuado a las necesidades del establecimiento, con el fin de favorecer el desarrollo del proceso educativo.
Propiciar y regular las relaciones entre el establecimiento educacional y la comunidad organizada, en función del logro de los propósitos educativos.

¿Qué es y para qué sirve un ideario educativo?

Las instituciones educativas suelen tener en común el curriculum, planes y programas de estudios, pero no todos tienen un Ideario.

Creemos que es muy necesario conocer, tomar conciencia de su importancia, elaborarlo y asumirlo, porque “el Ideario educativo […] gravitará principalmente en lo que se refiere a los aspectos “propiamente educativos o formativos de la enseñanza”, siendo su incidencia menor en lo que toca a la simple transmisión de conocimiento, terreno en el que las propias exigencias de la enseñanza dejan un estrecho margen a las diferencias entre idearios, porque manifiesta la singularidad de una institución educativa.

Un Ideario contiene fundamentalmente:

La definición de los valores en que se inspira, teniendo como punto de partida la visión del hombre, de la sociedad, del mundo, de la historia; y dando las ideas básicas al respecto. De este modo, plasma la cosmovisión dentro de la cual se realiza la acción educativa.
Los valores a transmitir, que deben ser coherentes con las ideas antes expresadas.
La visión del proceso educativo como acción participativa y transformadora de la persona
La valoración de la comunidad en el proceso de formación (Ma Gabriela Aragón Juárez).

“El ideario sustenta la organización del centro y le da el sentido final a sus actividades. De ahí la importancia que sea conocido por todos y cada uno de los integrantes de la escuela. Sin su conocimiento la aceptación se dificulta y sin su aceptación no es posible llevarlo a la práctica. En el empeño de difundir y transmitir el contenido del Ideario se tiene que estimular el aporte y la participación tanto de los estudiantes como de los padres de familia. Lo que está claro es que no debe ser tarea única ni exclusiva del personal directivo ni docente” (Edistio Cámere, El ideario y el centro educativo).

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