Los Cinco Sentidos: Descarga la guía «Tu cerebro y los cinco sentidos»

Fuente del contenidos, Manual para el Nuevo Educador de Mario Schiavelli.

Hoy se estimulan principalmente, y muchas veces exageradamente, la vista y el oído, dejando de lado el olfato, el tacto y el gusto.

El descubrimiento y desarrollo de todos los sentidos brinda a nuestros alumnos una mayor capacidad de:

Conocer y conocerse
Comprender y comprenderse
Aceptar y aceptarseValorar y valorarse
Estimular la capacidad perceptiva
Compartir emociones y sensaciones

JUEGOS

• Todos los sentidos son importantes

EL TACTO

• Materiales: Una caja en donde colocamos un ob- jeto para ser reconocido por las manos.
• Actividad: Un alumno esconde un objeto en la caja y le pide a un compañero adivinar de qué se trata, utilizando solamente las manos, sin mirar.

ROTACIÓN

• Preguntas: ¿Qué características sientes usando las manos? Tamaño, textura, forma, peso, material, etc.
• ¿Cómo haces para comprender de qué objeto se trata?

LA VISTA

• Materiales: Imágenes Actividad: Observar las imágenes
• ¿Las dos figuras son del mismo tamaño?

¿Cuántas figuras hay en el cuadro? 

ROTACIÓN

• Preguntas: ¿Todo lo que vemos es exactamente como lo vemos?

EL OÍDO

• Materiales: 3 + 3 frascos con legumbres
• Actividad: Con los ojos vendados, sacudir los frascos para reconocer y agrupar los sonidos similares.

ROTACIÓN

• Preguntas: ¿Cómo reconocimos los distintos sonidos?

EL GUSTO

• Materiales: Cuatro vasos con vegetales y frutas cortados en cubitos
• Actividad: Con los ojos vendados, el compañero le hace probar cada uno de los ingredientes con y sin la nariz tapada.

ROTACIÓN

• Preguntas: ¿Cómo son los diferentes sabores y qué te recuerdan?

EL OLFATO

• Materiales: 4 vasos con elementos muy aromá- ticos (cáscaras de manzana, naranja, limón, café, cebolla, ajo, shampú, etc.).
• Actividad: Con los ojos vendados, el compañero le hace oler cada frasco separadamente, manteniendo la boca cerrada.

ROTACIÓN

• Preguntas: ¿Qué sucedería si no tuviéramos el olfato?

FUENTE: Mario Schiavelli, Enseñar sin Enseñar. Manual para el Nuevo Educador.

Autor: Mario Schiavelli, de nacionalidad Italiana. Profesor de Idiomas Modernos (Inglés – Italiano – Español – Portugués). Egresado de las universidades de Siena y Perugia, Italia. Coach en Neuroeducación y Comunicación Interpersonal – (International Coach Federation -ICF- EEUU). Fundador y Director de GOTEACH&COACH (UK), un proyecto multilingüe de formación y educación para docentes y alumnos con la finalidad de promover cambios eficientes y eficaces en el ámbito educativo mundial. A tal propósito, organiza, dirige y dicta conferencias, seminarios y talleres sobre Neuroeducación e Inteligencia Conversacional. Creador de «Proyecto Icarus», una iniciativa de promoción cultural sin fines de lucro para niños y jóvenes de áreas económicamente desfavorecidas a través de la enseñanza de idiomas y sus culturas para así lograr promover una nueva y más proactiva visión del Mundo. Autor de «Enseñar Sin Enseñar – Manual para el nuevo Educador.» Autor de «Conversar Sin Conversar – El poder de las Conversaciones.» Blog: nocommenteducation.blogspot.com

Este artículo es propiedad intelectual de Mario Schiavelli, editado en su libro Enseñar sin Enseñar. Manual para el Nuevo Educador, que puede Usted descargar (gracias a la generosidad de su autor) haciendo click en el resaltado con negritas.

Redacción | Web del Maestro CMF

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