Educar y aprender se basan en la Comunicación. Para ello, nuestro Cerebro utiliza cuatro habilidades que aunque estén interconectadas, son independientes. Un alumno puede presentar grandes diferencias entre estas cuatro habilidades.
Nosotros como Educadores, debemos ayudar al alumno a desarrollar esas habilidades de manera igualitaria y paralela, para que logre un aprendizaje multidimensional a través de un cerebro que genera más y más rápidas conexiones.
Ellas son:
- La Producción Oral. Se refiere a nuestra capacidad de hablar.
- La Producción Escrita. Se refiere a nuestra capacidad de escribir.
- La Comprensión Oral. Se refiere a nuestra capacidad de comprender lo que esc
- LaComprensión Escrita. Se refiere a nuestra capacidad de comprender lo que lee
EL PROFESOR COMO COMUNICADOR (02´ 10”)
La Producción Oral. Nuestra capacidad de hablar.
- Exponer de manera clara y en orden lógico cronológico hechos reales o imaginarios, observaciones y acontecimientos, informaciones, conceptos, opiniones, informaciones, conocimientos significativos.
- Solicitar ayuda o información.
- Narrar una experiencia personal.
- Describir objetos y fenómenos.
- Parafrasear y sintetizar.
- Utilizar ejemplos.
- Crearse sus propios criterios y puntos de vista.
- Formular preguntas.
- Saber conversar, debatir, discutir.
- Completar un argumento dicho por un compañero o Educador.
- Enriquecer su vocabulario y saber cuándo utilizarlo.
La Producción Escrita. Nuestra capacidad de escribir.
- Narrar por escrito hechos reales o imaginarios de manera comprensible y con un orden cronológico funcional.
- Planificar una presentación escrita sirviendo en una serie de informaciones.
- Describir características y detalles de personas, animales o cosas.
- Ordenar una serie de informaciones con base en su criterio.
- Argumentar por escrito basándose en ejemplos, pruebas, datos, razonamientos.
- Dar instrucciones por escrito de manera clara y efectiva.
- Sintetizar, pasar de un argumento a otro, de un texto a otro; resumir.
- Desarrollar la capacidad de autocorrección en ortografía, sintaxis, coherencia.
Publicacción recomendada:
La Comprensión Oral. Nuestra capacidad de comprender lo que escuchamos.
- Captar y comprender el significado global de una narración, una indicación, una descripción, una exposición.
- Reconocer las informaciones y finalidades de un mensaje oral.
- Elaborar asociaciones y nexos basados en informaciones recibidas.
- Conectar informaciones recibidas con su propia experiencia.
- Formular previsiones e hipótesis.
- Seleccionar y clasificar informaciones recibidas con base en criterios propios.
- Integrar informaciones provenientes de fuentes diversas.
- Reconocer la estructura de base de un texto.
- Distinguir en un mensaje las distintas facetas (subjetivas, objetivas, generales, particulares),
- Aprender a escuchar activamente, sin interrumpir.
- Reconocer los aspectos de la Comunicación No Verbal.
La Comprensión Escrita. Nuestra capacidad de comprender lo que leemos.
- En un texto narrativo, reconocer personajes, ambientación, las relaciones entre los eventos, el argumento.
- En un texto descriptivo, reconocer el punto de vista (subjetivo – objetivo).
- En un texto expositivo, reconocer el argumento principal, los criterios de información, las conexiones sintácticas y textuales.
- En un texto argumentativo, reconocer la tesis, los argumentos de soporte, la eventual antítesis.
- Reconocer y saber utilizar la puntuación, los parágrafos, los contextos, las metáforas, las analogías.
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NOTA DE REDACCIÓN: La Web del Maestro CMF publica los textos originales de su autor, no necesariamente coincide con lo expuesto en el tema, no se hace responsable de las opiniones expresadas y no promociona ningún producto, servicio, marca o empresa. Nosostros hemos agregado el video, intercalado publicaciones relacionadas y sobresaltado en negritas algunas frases del original. Este artículo es propiedad intelectual del profesor Mario Schiavelli, autor del libro fuente de esta publicación (pag 93 -96), que puede Usted descargar (gracias a su geneosidad docente). Les sugerimos, si desean, acceder al libro original (e Book) lo pueden hacer en el siguiente enlace ENSEÑAR SIN ENSEÑAR. MANUAL PARA EL NUEVO EDUCADOR,
“La elocuencia es el poder de traducir una verdad en lenguaje perfectamente inteligible para la persona con la que hablas”. (Ralph W. Emerson)
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