Si un profesor no conecta con sus alumnos, ¿es un mal docente?

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El País (España) publicó un artículo de Jaime Villanueva Sánchez, sobre la experiencia de la vida estudiantil, tanto en el colegio como en la universidad, sobre la interacción maestro-alumno y su relación con el aprendizaje.  “¿De qué puede depender el éxito de esta relación? Sin duda, coexisten muchos factores, sin embargo, uno de los más relevantes es la imagen o percepción mutua que existe entre la simbiosis docente-alumno”. Y por lo tanto el definir o expresar a hay profesores buenos y malos. ¿Cuánto de verdad podría haber?, ya que es sin duda una percepción muy personal y subjetiva. Compartimos este resumen para que, con el criterio personal, busquemos mejorar nuestra tarea docente, porque nos hace mucho bien desempeñarlo en paz, con alegría y conectados positiva y constructivamente a nuestros estudiantes, padres de familia y colegas.

Los investigadores del departamento de Educación de la Universidad de Concordia (Montreal, Quebec) en un reciente estudio, llevado a cabo gracias a la comunidad virtual Reddit, una red social que abarca infinidad de materias en las que los usuarios agregan sus opiniones sobre noticias o temas específicos, realizó el “análisis de 600 entradas publicadas entre 2009 y  2015 en las que los participantes debatieron, de manera anónima, sobre las características sobre que era para ellos un buen o mal maestro. Y una de las conclusiones a las que han llegado ha sido que la comprensión que se tiene de los docentes y de su forma de transmitir una materia, se basa en los valores personales, educativos y, posiblemente, en nuestra compresión particular de género.

El estudio llega a la conclusión “que los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje y personalidades y que responden de manera diferente a los profesores en base a sus propias necesidades y perspectivas. El psicólogo Juan Carlos Rodríguez de la Universidad de Antonio de Nebrija en Madrid (España), “asegura que lo primero que habría que plantearse es qué significa ser un buen profesor. “Para los alumnos un buen docente puede ser aquel que además de dominar la materia, muestra entusiasmo en clase, tiene relaciones cordiales con los estudiantes y además comunica de forma correcta. A este respecto, un profesor con estas características puede influir de forma positiva en el aprendizaje de sus alumnos”.

Y aquí se presenta un cuestionamiento: Si la personalidad de un profesor no comulga con la de un alumno, ¿éste estaría condenado a la frustración académica? Necesariamente no, -responde Rodríguez- pero le costará más adaptarse a esas clases, estudiar y obtener mejores resultados que otro estudiante que sea más compatible con la personalidad de ese profesor. “Los valores que una persona posee van a influir en su conducta y las personas que ejercen la docencia no son una excepción. Los valores que cada uno de los profesores posea pueden influir en su docencia, en su contenido y hasta en la forma de dar las clases”. 

El profesor ideal está en tu mente

La figura del maestro importa y la percepción popular que se tiene de ellos les afecta no solo a ellos mismos sino a la propia educación y enseñanza. El estudio de la Universidad de Concordia  divide en tres categorías la percepción del buen o mal profesor:

  1. Las cualidades profesionales y personales del profesor
  2. Los resultados de aprendizaje del estudiante y
  3. La relación entre el estudiante y el maestro.

“En cuanto a las cualidades, profesionales, los “mejores” maestros eran elogiados por ser inteligentes, atractivos, delicados, tolerantes y estrictos pero justos, mientras que los “peores” fueron descritos como incompetentes, carentes de juicio, perezosos, injustos e inflexibles.

Lo que llama la atención de los resultados es que un número idéntico de docentes eran aplaudidos por características diametralmente opuestas. Por ejemplo, para muchos alumnos ser un profesor tranquilo es una cualidad buena, mientras que para otros resulta algo criticable por no ser un docente vivaz. [Quizá porque] hay personalidades que no son compatibles con otras y puede suponer un problema, aunque lo habitual es que la mayoría de los profesores puedan conectar con sus alumnos. “No existe un perfil de profesor eficaz para todos los niveles ni para todas las materias cuya valía se fundamente en aspectos individuales de la personalidad”, […]  “Quizás sea el profesor que sabe en cada momento cómo facilitar la construcción del conocimiento de sus alumnos y cómo ajustar, de la mejor manera posible, la ayuda necesaria según las características de la situación, del contenido y de los propios alumnos”.

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Es interesante saber que las diferencias de género se están superando. “Hoy en día cualquier persona que se dedica a la enseñanza puede impartir cualquier materia. Ser hombre o mujer no es un problema en relación con la docencia de cualquier materia”.

Este contenido, que sugerimos leer originalmente, ha sido publicado en este enlace: SI UN PROFESOR NO CONECTA CON SUS ALUMNOS, ¿ES UN MAL DOCENTE?



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