Una de las variables más importante en la educación, entendida como la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas dentro de un determinado ambiente cultural y social, involucra el aspecto psicológico, en cuanto explica la constitución subjetiva del ser humano que aprende, y permite, a los padres de familia y profesores conocer los diferentes fenómenos internos de las personas en relación al proceso enseñanza – aprendizaje. Sabemos que como educadores, somos responsables de formación integral, y nuestra responsabilidad va más allá de la simple tarea de transmitir conocimientos o enseñar destrezas, competencias y consolidar habilidades.
Por experiencia sabemos que el detectar y reconocer a tiempo indicios de trastornos o dificultades para el aprendizaje, nos permitirá informar oportunamente a las instancias superiores y sugerir la referencia de nuestros estudiantes a los profesionales especialistas.
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Consideramos que siempre será bueno el recordar o conocer mejor la relación íntima entre educación y psicología. De hecho, si observamos la historia de la civilización, podemos ver cómo los conceptos de la filosofía, psicología y educación se han llegado a fundir en ciertas condiciones particulares ya desde tiempos de la antigua Grecia. “La psicología y la educación, unidas, pueden explicar la vinculación entre el conocimiento y la modalidad del mismo. Se observa el funcionamiento psíquico y se estudia qué se sabe, qué no se sabe y cómo se vincula con las personas en su vida social, en relación a grupos de pertenencia y a su participación en las instituciones”. Cf EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA: LA RELACIÓN
Invitamos (cuando haya un poco de tiempo) a la lectura de los libros, ensayos, investigaciones y artículos, cuyos autores nos permiten su lectura digital o el descargarlos, esperando que les sean de utilidad para establecer el nexo tanto teórico como práctico entre la Educación y la Psicología, y les ayuden a consolidar el proceso enseñanza – aprendizaje de sus hijos o estudiantes. Por medio de esta publicación, cuya razón es solo y únicamente motivos educativos para apoyar la formación permanente de los educadores, esperamos continuar consolidando la revalorización de la tarea docente.
- Psicología y Educación (Descargar PDF)
- Psicología de la Educación (Descargar PDF)
- Psicologia para el Docente: Consideraciones sobre los riesgos y desafíos de la práctica magistral (leer aquí)
- Evaluación de las inteligencias múltiples en el contexto educativo a través de expertos, maestros y padres / Nieves Gomis Selva (leer aquí)
- Testimonios de enseñar y aprender: ser psicólogo en la UBA de los años 60 – Ana Diamant (leer aquí)
- Curso de psicología y lógica (leer aquí)
- Psicología Social – Dr. Luis Felipe El-Sahili (leer aquí)
- Psicología del Bienestar y la Felicidad (leer aquí)
- Psicología de la Salud Infantil (leer aquí)
- La psicología de los sentimientos / Th. Ribot ; traducida por Ricardo Rubio (leer aquí)
- Psicología del niño y pedagogía experimental : problemas y métodos, desarrollo mental, fatiga intelectual (leer aquí)
- Manual de introducción a la psicología cognitiva (leer aquí)
- Cómo convivir con adolescentes (Descargar aquí)
- Psicología educativa: Lecturas para profesores de educación básica (Descargar PDF)
- Aprendices y lectores: El desarrollo humano a través de la literatura / Joaquín José Martínez Sánchez (leer aquí)
- Procesos de lectura y escritura: descripción, evaluación e intervención (Descargar aquí)
- Reflexiones sobre la violencia y el teatro para la infancia y la juventud / por Consuelo Valcarce Burgos (leer aquí)
- El comportamiento del preadolescente y el teatro / por Raúl Carrat (leer aquí)
- La expresión y el teatro infantil / por Carmen Aymerich (leer aquí)
- Psicología de la Educación (Descargar aquí)
- Dimensión psicodinámica del teatro infantil / por Juan Vialtella Gran (leer aquí)
- El teatro como medio de formación ante nuestro mundo de violencia / por Guillermo Díaz-Plaja (leer aquí)
- Proyección psicológica del teatro para la infancia y la juventud / por Martín Garriga Roca (leer aquí)
- Lo inconsciente – Freud (leer aquí)
- Psicología de las masas y análisis del Yo – Freud (leer aquí)
- Perspectivas sobre la lectura en Psicología: ¿Qué nos dicen los docentes del primer año con más experiencia? (Descargar aquí)
- ¿Cuál es la casuística de Freud? / por Roberto Harari (leer aquí)
- La muchedumbre delincuente : ensayo de psicología colectiva / por Escipió Sighele ; traducción de P. Dorado (leer aquí)
- La psicología de los sentimientos / Th. Ribot ; traducida por Ricardo Rubio (leer aquí)
- Psicología de la atención / Th. Ribot ; traducción española de Ricardo Rubio (leer aquí)
- Piaget, Vigotsky y la psicología cognitiva (leer aquí)
- Del prejuicio al racismo: perspectivas psicosociales (leer aquí)
- Manual orientador en solución de problemas cognitivos – Rosalía Montealegre (leer aquí)
- El grupo y sus conflictos – J. Francisco Morales, Santiago Yubero Jiménez (leer aquí)
- Adquisición de habilidades cognitivas (leer aquí)
- Los prejuicios y las prácticas sexistas de los y las docentes (leer aquí)
- Guía breve de Educación Emocional para familiares y educadores (Descargar PDF)
- ¿Cómo influyen las emociones en el aprendizaje? (Descargar PDF)
- Motivación y emoción en el ámbito educativo (Descargar aquí)
- Manual didáctico para la escuela de padres (Descargar aquí)
“En el caso de las aportaciones de la psicología y la educación cabe reconocer el momento particular de desarrollo de cada una de estas disciplinas, y cómo ello le da características especiales a este cruce de caminos” (Everardo Camacho).
REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
