Los resultados de la última evaluación diagnóstica aplicada por la extinta Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) al inicio del ciclo escolar 2024-2025 revelan un panorama crítico del sistema educativo mexicano. Según el informe, ocho de cada diez estudiantes de tercero de secundaria no muestran un aprendizaje plenamente desarrollado.
El problema se agrava en los campos formativos Saberes y pensamiento científico —que incluye Matemáticas— y Ética, naturaleza y sociedades, donde nueve de cada diez alumnos presentan deficiencias.
Los estudiantes de tercero de secundaria son los más afectados en los cuatro campos formativos. En De lo humano y lo comunitario, apenas dos de cada diez muestran comprensión o desarrollo suficiente.
La situación se repite en primaria: el grado peor evaluado fue tercero, con resultados preocupantes en todas las áreas.
Resultados por nivel educativo
En primaria, los porcentajes de estudiantes con aprendizajes plenamente desarrollados son mínimos:
- Lenguajes: 13.3%
- Saberes y pensamiento científico: 18.95%
- Ética, naturaleza y sociedades: 17.29%
- De lo humano y lo comunitario: 15.35%
Estos datos provienen de una muestra de más de mil escuelas por grado, con la participación de alrededor de medio millón de estudiantes. En ninguno de los niveles o áreas evaluadas se registraron porcentajes altos de dominio o comprensión suficiente.
Consecuencias del rezago
Especialistas advierten que el bajo rendimiento académico no sólo limita el aprendizaje, sino que provoca desmotivación y abandono escolar. Durante el ciclo 2024-2025, 994,219 estudiantes abandonaron las aulas, según la organización civil Educación con Rumbo.
El exsecretario de Educación Pública y Cultura de Sinaloa, Juan Alfonso Mejía, señaló que este rezago educativo tendrá un impacto directo en la empleabilidad y los ingresos futuros.
“Estos jóvenes se están quedando rezagados hasta la cola del mercado laboral. Al tener bajos conocimientos, sólo podrán acceder a empleos poco calificados y con menor remuneración”, advirtió.
También subrayó que México será menos competitivo si la brecha entre estudiantes de escuelas públicas y privadas continúa ampliándose, especialmente en áreas tecnológicas y científicas.
Impacto en el pensamiento crítico y la sociedad
El académico Erik Avilés, del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación, destacó que muchos jóvenes ingresan al bachillerato sin los conocimientos fundamentales.
“Intentarán comprender cálculo sin dominar álgebra básica, o analizar textos complejos sin comprensión lectora sólida”, afirmó. Esta situación provoca una cadena de fracasos académicos que puede culminar en la deserción temprana y la exclusión laboral.
Avilés advirtió, además, que nueve de cada diez estudiantes con deficiencias en pensamiento científico y ético conforman una generación vulnerable ante la desinformación.
“Serán presa fácil de discursos populistas, teorías conspirativas y movimientos extremistas, al no distinguir hechos de opiniones o información verificada de noticias falsas”, alertó.
Una amenaza para el futuro del país
La fundadora de Educación con Rumbo, Paulina Amozurrutia, aseguró que el bajo nivel educativo condena a miles de jóvenes a empleos precarios e informales, perpetuando la desigualdad económica.
“Un joven sin conocimientos básicos en lectoescritura y matemáticas deberá conformarse con trabajos mal pagados y depender de subsidios gubernamentales”, afirmó.
Amozurrutia también criticó que el gobierno federal no impulsara programas de reforzamiento académico tras la pandemia de Covid-19.
Recordó que los resultados de Mejoredu coinciden con los informes de PISA 2022, que ya advertían un deterioro importante en la educación secundaria mexicana.
Llamado urgente
El diagnóstico de Mejoredu no es una simple cifra: es una alerta nacional.
México enfrenta una crisis de aprendizaje que amenaza la movilidad social, la competitividad y la cohesión de su sociedad.
Los especialistas coinciden en que la recuperación educativa requiere políticas sostenidas, inversión, formación docente y evaluación transparente.
De lo contrario, el país corre el riesgo de perder una generación entera de estudiantes sin las herramientas necesarias para construir su propio futuro.
Redacción | Web del Maestro CMF
