La Planeación didáctica argumentada constituye la cuarta etapa del proceso de Evaluación del Desempeño docente, la cual tiene como propósito evaluar el análisis, organización, justificación, sustento y sentido de las estrategias didácticas que el docente elige para desarrollar su Planeación, así como la reflexión que realiza sobre lo que espera que aprendan los alumnos y la manera en que lo harán.
La Planeación didáctica argumentada refiere a un ejercicio en el que el docente de Educación Primaria analiza, justifica, sustenta y da sentido a las estrategias elegidas para su intervención en el aula; asimismo, dicho ejercicio debe contener una reflexión del docente acerca de lo que espera que aprendan sus alumnos y la forma en que se evaluará lo aprendido.
Los aprendizajes esperados o contenidos programáticos propuestos para la elaboración de la Planeación didáctica en educación básica corresponden al Bloque II de los Programas de estudio; este avance programático coincide con el momento de realizar la cuarta etapa del proceso de Evaluación del desempeño docente.
En tanto que los docentes de educación media superior, diseñará una Planeación didáctica argumentada a partir de una unidad del programa de la disciplina según corresponda.
La elaboración de una planeación didáctica argumentada es un proceso clave para los docentes, ya que proporciona una estructura organizada y reflexiva para la enseñanza. Aquí te dejo algunas guías generales que pueden ayudarte en este proceso:
- Identificación de Objetivos:
- Define claramente los objetivos de aprendizaje que deseas lograr con tus estudiantes. Estos deben ser específicos, medibles, alcanzables, relevantes y limitados en el tiempo (SMART).
- Diagnóstico del Grupo:
- Analiza las características y necesidades de tus estudiantes. Considera estilos de aprendizaje, niveles de habilidad, intereses y posibles desafíos. Esto te ayudará a adaptar tu planificación a las necesidades individuales y colectivas de la clase.
- Selección de Contenidos:
- Escoge cuidadosamente los contenidos que se trabajarán en función de los objetivos y las características del grupo. Asegúrate de que sean relevantes y apropiados para el nivel de tus estudiantes.
- Diseño de Actividades:
- Planifica una variedad de actividades que promuevan la participación activa y la comprensión de los contenidos. Incluye actividades prácticas, discusiones, tareas colaborativas y evaluaciones formativas.
- Metodologías y Recursos:
- Selecciona las metodologías de enseñanza más adecuadas para tus objetivos y alumnos. Asimismo, elige los recursos didácticos necesarios para apoyar tus lecciones. Pueden ser libros de texto, materiales multimedia, recursos en línea, entre otros.
- Secuencia Lógica:
- Organiza las actividades y contenidos de manera lógica y secuencial. Asegúrate de que cada actividad prepare a los estudiantes para la siguiente y que haya coherencia en la progresión del aprendizaje.
- Evaluación:
- Diseña estrategias de evaluación coherentes con tus objetivos y actividades. Incluye evaluaciones formativas y sumativas para obtener una visión completa del progreso de los estudiantes.
- Adaptación Continua:
- Mantén la flexibilidad para adaptar tu planificación según las necesidades y el progreso real de los estudiantes. La retroalimentación constante y la capacidad de ajustar tu enfoque son esenciales.
- Inclusión de la Diversidad:
- Considera las diferentes habilidades, estilos de aprendizaje y necesidades de todos los estudiantes. Planifica actividades que permitan a cada estudiante participar y aprender de acuerdo con sus capacidades.
- Fundamentación Teórica:
- Argumenta las decisiones tomadas en tu planeación a través de fundamentos teóricos. Explica por qué eliges ciertas estrategias, actividades y evaluaciones en función de teorías pedagógicas y evidencia educativa.
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Reflexión:
- Incluye una sección de reflexión al final de tu planeación donde puedas analizar la efectividad de las actividades y proponer posibles ajustes para futuras lecciones.
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ENLACE DE LECTURA: EJEMPLO DE UNA PLANEACIÓN ARGUMENTADA EN FORMATO DIGITAL
