El manejo efectivo del aula requiere conocimiento, paciencia, buen tiempo, límites e instinto. No es nada fácil controlar a un gran grupo de jóvenes, sobre todo si se distraen con facilidad y que cuentas con diferentes habilidades y temperamentos.
Compartimos con fines educativos – pastorales la publicación del portal educativo Elige Educar (Chile) en donde presenta el articulo de Camila Londoño y nos cuenta cuáles son las 5 tendencias para manejar el aula de forma efectiva.
5 principios para manejar el aula de forma efectiva
Para conocer a profundidad cuáles son las estrategias de manejo de clase que utilizan los profesores en sus salas, la plataforma de contenidos educativos, Edutopia, hizo una encuesta informal a través de las redes sociales. A través de esta se obtuvieron más de 700 respuestas y llegaron a una conclusión: no hay una única fórmula y no es sencillo manejar grandes grupos de personas jóvenes con diferentes habilidades y temperamentos, pero sí hay algunas tendencias que se enmarcan en factores comunes como la paciencia, el instinto, la conciencia y los límites.
1. Cuidarse y cuidar a los estudiantes:
- Priorizar el bienestar personal: Los docentes necesitan estar física, mental y emocionalmente saludables para brindar la mejor atención a sus alumnos. Esto implica cuidar su alimentación, dormir lo suficiente, practicar ejercicio regularmente y gestionar el estrés.
- Establecer un ambiente de aula positivo: Un aula positiva se caracteriza por el respeto mutuo, la colaboración y el apoyo. Los docentes pueden fomentar este tipo de ambiente modelando un comportamiento positivo, celebrando los logros de los estudiantes y creando oportunidades para la interacción social.
- Cuidar las necesidades socioemocionales de los estudiantes: Es importante reconocer que los estudiantes vienen a la escuela con diferentes experiencias y desafíos personales. Los docentes deben estar atentos a las señales de que un estudiante puede necesitar apoyo adicional y ofrecer recursos o derivaciones según sea necesario.
2. Construir relaciones:
- Conocer a los estudiantes como individuos: Es fundamental dedicar tiempo para conocer a cada estudiante como persona, sus intereses, fortalezas y desafíos. Esto permite a los docentes adaptar sus estrategias de enseñanza y crear conexiones significativas con sus alumnos.
- Comunicarse de manera efectiva: La comunicación abierta y honesta es esencial para construir relaciones sólidas con los estudiantes. Los docentes deben escuchar atentamente las inquietudes de sus alumnos, brindar retroalimentación constructiva y fomentar el diálogo abierto.
- Mostrar interés genuino en los estudiantes: Demostrar un interés genuino en la vida de los estudiantes más allá del aula puede fortalecer las relaciones y crear un ambiente de confianza. Esto puede implicar asistir a eventos extracurriculares, hablar con las familias o simplemente tomarse el tiempo para conversar con los estudiantes sobre sus intereses.
3. Establecer reglas, límites y expectativas:
- Establecer reglas claras y consistentes: Desde el comienzo del año escolar, es importante establecer reglas claras y consistentes para el comportamiento en el aula. Estas reglas deben ser comunicadas de manera efectiva a los estudiantes y ser aplicadas de manera justa y consistente.
- Definir límites apropiados: Los límites ayudan a crear un entorno seguro y respetuoso para todos los estudiantes. Los docentes deben establecer límites claros para el contacto físico, el lenguaje apropiado y el comportamiento general en el aula.
- Comunicar expectativas altas: Los docentes deben comunicar a los estudiantes que se espera que den lo mejor de sí mismos y que se les brindará el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial.
4. Un enfoque basado en la fortaleza:
- Centrarse en las fortalezas y habilidades de los estudiantes: En lugar de centrarse en las debilidades de los estudiantes, los docentes deben enfocarse en identificar y desarrollar sus fortalezas y habilidades únicas. Esto ayuda a fomentar la confianza en sí mismos y la motivación para aprender.
- Proporcionar retroalimentación positiva y específica: La retroalimentación positiva es fundamental para reforzar el comportamiento positivo y fomentar el aprendizaje. Los docentes deben brindar retroalimentación específica que destaque los esfuerzos y logros de los estudiantes.
- Celebrar los éxitos: Es importante celebrar los éxitos de los estudiantes, tanto grandes como pequeños. Esto ayuda a crear un ambiente de positividad y motivación en el aula.
5. Integrar a los padres:
- Establecer comunicación abierta con los padres: Es fundamental mantener una comunicación abierta y regular con los padres sobre el progreso de sus hijos. Esto se puede lograr a través de reuniones individuales, correos electrónicos, boletines informativos o plataformas en línea.
- Involucrar a los padres en el proceso educativo: Los padres pueden ser un recurso valioso para apoyar el aprendizaje de sus hijos. Los docentes deben encontrar formas de involucrar a los padres en el proceso educativo, como asignar tareas en casa, invitarlos a participar en actividades en el aula o brindar oportunidades para que se ofrezcan como voluntarios.
- Colaborar con los padres para abordar problemas: Cuando surgen problemas de comportamiento o aprendizaje, es importante colaborar con los padres para encontrar soluciones efectivas. Esto puede implicar reuniones conjuntas, compartir estrategias de intervención o derivar a profesionales adicionales.
Y tú, ¿qué principio utilizas en tu sala de clase?
Este contenido ha sido publicado originalmente por Elige Educar (Chile) en la siguiente dirección: eligeeducar.cl
Para lograr un manejo efectivo en el aula, debemos ser pacientes y empaticos con los alumnos. Me parece muy interesante el principio que habla de incluir a los padres ya que esto permite que los mismos puedan participar en cualquier eventualidad que pueda surgir en el aula.
ESTRATEGIAs y acción
Excelente los consejos que nos entregan. pienso que la actitud del maestro lo es todo en una clase.