Uno de los objetivos que ha orientado la propuesta de actividades de este libro es que el profesorado de Educación Infantil vea las posibilidades didácticas que tienen para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas los materiales habituales en las aulas, en los centros educativos y en todas las casas, es decir, en la vida cotidiana de las niñas y de los niños.
Puesto que estas situaciones y elementos de la vida diaria del aula son familiares, significativos y motivadores para nuestro alumnado, les sacamos partido desde esta práctica habitual y les damos un sentido matemático. Así, nos adentramos en el mundo de las Matemáticas activas, de la Investigación en acción en el aula y favorecemos el aprendizaje por descubrimiento.
Las matemáticas pueden estar en cualquier material, aunque no esté diseñado específicamente para trabajar contenidos matemáticos, y en cualquier situación de aula: pasar lista, colgar los abrigos, repartir, recoger, ordenar… Solo tenemos que reconocerlas y saber aprovecharlas. Por ello, la mayoría de las actividades propuestas en este libro están pensadas para desarrollarse en el día a día, en las rutinas, en la convivencia misma; desde el momento del saludo hasta la despedida.
También se proponen actividades que precisan de materiales estructurados como: regletas Cuisenaire, Tangram, calculadora, geoplano… Es importante destacar que cuando introduzcamos uno de estos materiales en el aula es necesario que los alumnos y alumnas tengan un tiempo de juego libre para familiarizarse con él.
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ENLACES DE LECTURA
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LECTURA 1: MATERIAL
LECTURA 2:MATEMÁTICA DIVERTIDAS EN EL AULA
LECTURA 3:JUEGO COMO RECURSO
Artículos interesantes para mejorar la planificación y ejecución curricular.
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