Retroalimentación formativa en la mediación docente: ejercicios de retroalimentación para Primaria y Secundaria

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La retroalimentación como un proceso continuo, no se restringe a momentos específicos, es un proceso continuo y permanente, necesario para el docente y habitual para el estudiante. Debe generar sentimientos positivos respecto al aprendizaje y promover la motivación intrínseca.
Una retroalimentación es eficaz cuando el docente revisa el trabajo del estudiante, identifica, sus logros, progresos, sus errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren.

Para ello es importante contar con criterios de evaluación claros y explícitos.

La retroalimentación para mejorar la enseñanza

Permite al docente prestar más atención a los procedimientos que emplea el estudiante para ejecutar sus actividades y elaborar sus producciones o actuaciones

Reajusta sus estrategias de enseñanza para responder a las necesidades identificadas en sus estudiantes.

Diseña nuevas significativas, ofreciendo andamiajes, apoyos y modela cuando es necesario para fortalecer el aprendizaje de sus estudiantes.

Replantea la manera de relacionarse y comunicarse con sus estudiantes, enfatizando en aspectos que cada uno de sus estudiantes necesita.

La mediación que brinda está orientada a acortar la brecha entre el nivel de logro actual del estudiante y el nivel esperado.

 

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ENLACE 1: RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA EN LA MEDIACIÓN DOCENTE: EJERCICIOS DE RETROALIMENTACIÓN PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA





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