La Evaluación bajo la modalidad remota o virtual

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El Licenciado Ernesto González Valdez ofreció la conferencia “La evaluación bajo la modalidad remota o virtual”, organizada por la Escuela de la Lengua Española Momotombo (Nicaragua), creada para compartir su patrimonio hispanohablante, lingüístico y cultural con la comunidad internacional, cuyo video completo lo compartimos por motivos únicamente educativos y de formación permanente, pues consideramos podría ser de mucha utilidad tanto para quienes ya han reiniciado o no han interrumpido las clases presenciales, como para aquellos que están planificando el regreso a las aulas, y de manera particular para la asignatura de Lengua y Literatura.

El profesor Ernesto González desarrolla temas como: definiciones de evaluación; orígenes/evolución histórica; qué incorporar a la evaluación; herramientas TIC; como reducir la probabilidad de fraude, entre otros aspectos; que podrían ser aplicables a otras áreas de la currícula.

Expone el tema de la evaluación como:

  • Proceso sistemático para determinar hasta qué punto alcanzan los alumnos los objetivos de la educación;
  • Proceso de recopilación y utilización de la información para tomar decisiones;
  • Su evolución histórica que comprende el período Siglo V – XV DC, Siglo V al XV y del XIX al XXI, donde prevalecen los exámenes escritos, predominando la evaluación conceptual y sumativa.
  • Otros acápites corresponden a la incorporación necesaria de competencias tecnológicas y blandas, a lo que se suma el uso herramientas TIC, tales como Google Forms, Evernote, Weebly para la elaboración de test y no pueden faltar estrategias para la reducción del fraude escolar, como herramientas tecnológicas para ello.

Finalmente propone recomendaciones en cuanto a cómo abordar la evaluación y su aplicación en tiempos actuales bajo la modalidad remota o virtual e inclusive presencial.

La evaluación bajo la modalidad remota o virtual (01h  02´ 48”)

Y para quienes no han visualizado la conferencia, consideramos que esta publicación tiene preguntas y respuestas realizadas por los participantes, de más de 14 países, y que bien podrían ayudarnos para motivar el diálogo en nuestra comunidad educativa.

  • ¿Qué tan objetiva es la evaluación virtual?
  • ¿Los instrumentos de evaluación virtual deben ser necesariamente en línea?
  • ¿Los logros han sido positivos en el área de Lengua y Literatura?
  • ¿Qué estrategias recomienda para el área de Lengua Española?

REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF



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