¿Cómo podemos rendir tributo a los mártires de Chicago de 1886 quienes, con su reclamo de ocho horas de trabajo, marcaron un hito en la historia de los derechos laborales de la humanidad, lo cual consolidó al 1 de mayo, como el Día del Trabajador? El mejor tributo a esa memoria combativa es abrazar la educación de por vida. Para ello, las escuelas juegan un rol importante en mentalizar a los estudiantes que, solo con un trabajo innovador, duro, justo e inteligente, progresaremos como individuos y, de esta manera, desarrollaremos a nuestros países.
En el ámbito académico, comprendamos que el valor de la educación rigurosa en la formación de los estudiantes es clave para hacer del trabajo una cultura de vida hacia la prosperidad. Hace medio siglo, El líder chino, Deng Xiaoping, dijo que solo abrazando la ciencia y la tecnología podremos generar desarrollo. Esto sígnica que, más allá de las pancartas y discursos sobre el Día del trabajador, es imperativo impulsar una pedagogía del esfuerzo basado en la investigación científica, si aspiramos una sociedad del bienestar, como está logrando China.
Desde diversas perspectivas, es importante debatir en clases, sobre los derechos laborales, con el fin de que los estudiantes comprendan su función en la sociedad y más tarde, fomenten la equidad en el trabajo. Por otra parte, es fundamental desarrollar su liderazgo, la comunicación efectiva y la capacidad de resolver conflictos, adaptándose a las nuevas tendencias de trabajo en constante evolución. Empoderarlos de una ética sólida que contemple la puntualidad, la responsabilidad y el compromiso, constituyen un patrimonio invaluable en la vida de las personas, según la experta Adela Cortina.
Según Ipsos Glpobal Advisor, Perú cuenta con cinco millones y medio de emprendedores con hambre de progreso, pero que a muchos de ellos les falta la formación de educación financiera. Para fortalecer esta debilidad, la escuela tiene la obligación de desarrollar la cultura financiera como parte del know how de los futuros emprendedores. También es importante llevar a cabo, simulaciones de proyectos de diferentes negocios, mediante la asistencia de la inteligencia artificial, así como adquirir habilidades en la gestión del tiempo para producir más, en una época saturada por la volatilidad temporal.
Asimismo, la planificación de actividades extracurriculares, como clubes de ciencia e investigación de problemas reales en grupo, les impulsará a que, en la búsqueda de la solución, apelarán al esfuerzo colaborativo que es el espíritu de todo trabajo transformador. De esta manera, los estudiantes comprenden que, solo trabajando en equipo, podrán desarrollar y transformar su realidad en nombre del bienestar general.
Si no cultivamos una cultura del esfuerzo pedagógico e innovador en las escuelas, correríamos el riesgo de forjar una generación de individuos incapaces de superar los obstáculos del mundo contemporáneo, cada vez más competitivo. A pesar de que somos un país de emprendedores, estamos alejados del progreso sostenido, desgraciadamente, debido a una de educación poco exigente que no contribuye al desarrollo.
En la escuela, en honor al Día del trabajador, inoculemos en la mente de los estudiantes la cultura del esfuerzo y trabajo creativo, emprendedor e investigador, con el objetivo de generar una prosperidad compartida.
NOTA DE REDACCIÓN: La Web del Maestro CMF publica los textos originales de su autor, no necesariamente coincide con lo expuesto en el tema, no se hace responsable de las opiniones expresadas, y no promociona ningún producto, servicio, marca, grupo trabajador o empresa. Sugerimos a nuestros lectores conocer la identidad de su autor, para tener mayores elementos de juicio y la pertinencia a su realidad educativa.
 Autor: David Auris Villegas (Perú, 1975) Escritor, pedagogo, editor, columnista, profesor universitario y teórico de la pedagogía ética, educación ciudadana, cultura de paz. Experiencia laboral: Licenciado en educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y máster en educación por la Universidad de la Habana. Ha sido profesor capacitador en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y profesor de posgrado en varias universidades peruanas. Ha publicado: “Cuentos de medianoche”, “Mañana al despertar piensa en mí”, “Estrategias didácticas de comprensión lectora para la vida”, “Cómo redactar artículos científicos” y “Minicuentos para soñar”. Antologado en: A Orillas del río Ichu y en, Palabras sin fronteras, fronteras sin palabras, y ha aparecido en las revistas: La Tortuga Ecuestre, Némesis y Entre paréntesis. Publica sus artículos pedagógicos cada semana en varios portales del mundo. Correo electrónico: [email protected] Cuenta de Facebook: david.aurisvillegas.77 |
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