Sonia Díez Abad: Los profesores son verdaderos héroes cotidianos
Sonia Díez Abad es de nacionalidad española y ha obtenido los títulos de doctora en Ciencias Económicas y…
CHARLAS
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Francisco Mora: «Si los niños no aprenden a leer, ¿es responsabilidad del maestro?»
La maduración cerebral para leer varía en cada niño; no siempre es culpa del maestro si el aprendizaje se retrasa.
Eva Bach: Los maestros que dejan huella conjugan saber y sensibilidad, conocimiento y humanidad
Los maestros que dejan huella enseñan con el alma: combinan saber profundo con una mirada que acoge, escucha y transforma.
Alicia Banderas: El cerebro de los niños no es ninguna esponja
Si lo sobrecargamos antes de que esté preparado, lo bloqueamos, lo estresamos y podemos herir su aprendizaje y creatividad
Rigoberta Menchú Tum: En las casas [es] donde se enseña la exclusión, el racismo, la discriminación, [que] están haciendo un daño a largo plazo
El racismo y la discriminación no nacen solos: se enseñan en casa y dejan cicatrices profundas en toda la sociedad.
Marc Masip Montaner: Estamos creando unos adolescentes cobardes, incapaces de tener relaciones interpersonales
Estamos criando adolescentes con baja tolerancia a la frustración, dependientes del móvil e incapaces de sostener relaciones reales y profundas.
Laura Pons: Cuando descifra el enunciado de un problema de Matemáticas, no está haciendo otra cosa que comprensión lectora
Porque interpretar adecuadamente una consigna, identificar lo que se pregunta, comprender los datos y relacionarlos para resolver una situación, exige habilidades lingüísticas fundamentales
Barbara Ann Oakley: La educación no tiene por qué darse en la escuela necesariamente
La profesora Barbara Ann Oakley (California, USA, 1953), se enroló en el Ejército de los EE. UU, apenas…
Mario Alonso Puig: ¿Por qué y para qué sirve la meditación?
Un viaje al silencio que transforma la mente, el cuerpo y el corazón
Álex Rovira Celma: Yo creo que la educación tiene mucho que ver con el corazón
Rovira cree profundamente en el poder de transformación de la palabra y en la terapia psicológica como ingrediente cotidiano e indispensable para reenfocar continuamente la vida
Francesco Tonucci: Los padres deben ponerse a trabajar con la escuela en lugar de juzgarla
Hablar del profesor italiano Francesco Tonucci (1940), es hablar de un maestro que motiva a creer que “la…
Kai Fu Lee: Si se integra la inteligencia artificial en las aulas, el profesor podría ahorrar hasta un cuarenta o un cincuenta por ciento de su tiempo
Lee está convencido de que en el futuro sobrevivirán los trabajos que requieran de tres habilidades humanas: “curiosidad, pensamiento crítico y creatividad”.