En esta sección describimos algunos factores clave de efectividad identificados en nuestra revisión. Estos factores no deben considerarse como independientes uno de otro, por lo cual destacamos varios vínculos entre ellos que pueden ayudar a comprender mejor los posibles mecanismos de efectividad.
Aunque nuestra lista no pretende ser exhaustiva, proporciona un resumen de la evidencia de investigación relevante que esperamos funcione como un antecedente útil para quienes están relacionados en la promoción de la efectividad y el mejoramiento escolar, así como los procesos de autoevaluación y revisión de escuelas.
Once factores para las escuelas efectivas
| 1. Liderazgo profesional: |
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| 2. Visión y objetivos compartidos: |
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| 3. Ambiente de aprendizaje: |
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| 4. Le enseñanza y el aprendizaje |
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| como centro de la actividad escolar: |
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| 5. Enseñanza con propósito: |
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| 6. Expectativas elevadas: |
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| 7. Reforzamiento Positivo: |
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| 8. Seguimiento de avances |
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| 9. Derechos y responsabilidades de los
Alumnos |
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| 10. Colaboración hogar – escuela |
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| 11. Una organización para el aprendizaje |
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LECTURA 1: SER UN BUEN PROFESOR. UNA MIRADA DESDE DENTRO
