El estudio de los grupos ha sido y es en la actualidad uno de los temas de investigación de mayor interés para los psicólogos, pedagogos, sociólogos y otros especialistas. ¿Qué es un grupo? Un grupo es un conjunto de personas que interactúan directamente entre sí (cara a cara), durante un tiempo relativamente estable, para alcanzar determinadas metas, mediante la realización de una tarea.
Son características esenciales del grupo:
- Interacción entre sus miembros
- Estabilidad relativa
- Meta u objetivos comunes
- Tarea común
Estas características permiten diferenciar al grupo, psicológicamente hablando, de una agrupación casual que se pueda encontrar en cualquier lugar como puede ser; en la parada de un ómnibus, o de una tienda o un estadio deportivo.
El tamaño del grupo puede variar; pero debe posibilitar la interacción directa entre sus miembros. Pueden ser 30 ó 40 personas, siempre que ellas puedan comunicarse e interactuar.
Se necesita un espacio que permita el intercambio y la actividad conjunta. En un grupo escolar este espacio es el aula, el taller de práctica; en un grupo de orientación es el lugar donde se realizan las sesiones grupales, en un grupo laboral, es la oficina o la fábrica, etc.
En todos los casos el grupo debe funcionar durante un tiempo más o menos largo, aquel que se requiera para avanzar en dirección a las metas trazadas.
Los miembros del grupo pueden ser y de hecho son, muy diferentes entre sí; en sus personalidades, en su comportamiento. Lo importante es que la interacción conduzca a un lenguaje común, que a su vez facilite el camino hacia las metas y permita la labor conjunta. Dinámica grupal
A continuación compartimos una selección de dinámicas grupales, esperamos que les sea de utilidad.
1. Dinámicas de Grupo:
Recopilación de dinámicas grupales, procedentes de diversas fuentes y autores, para trabajar con niños, jóvenes y adultos. Estas dinámicas son herramientas muy útiles porque ayudan a captar la atención de los asistentes y mejoran la participación en las actividades, ejercicios y procesos de aprendizaje tanto de la educación formal e informal.
- 700 Dinámicas grupales.
- Dinámicas y juegos
- Manual de técnicas y dinámicas grupales
- Dinámicas Grupales para todas y todos
- Dinámicas para trabajar con adolescentes
- Dinámicas y juegos para animar grupos de clases, talleres, reuniones
2. Dinámicas de Educación Emocional:
El autoconocimiento, la empatía, la comunicación asertiva, la mutua confianza, la autoestima, las habilidades sociales, la cooperación son sólo algunos de los aspectos tratados por la Educación Emocional como gran paraguas conceptual y que están reflejados en estas dinámicas que os presento. Muchas son harto conocidas y aplicadas y otras lo son menos. La he recogido de multitud de sitios y de multitud de compañeros y compañeras que ponen altruistamente su conocimiento al servicio de los demás. A todos gracias por vuestra generosidad.
- Incidencias de los juegos cooperativos frente al Desarrollo Emocional. Primaria 6 a 7 años
- Juegos para la autoestima. Adolescentes
- Juegos para ser más felices, combatir la tristeza, fomentar la autoestima, olvidar el enfado y superar miedos. Dirigido a padres de familia.
- Dinámicas de asertividad
- Dinámicas de autoestima
- Dinámicas Autoconocimiento
- Dinámicas De Comunicación: Escucha Activa
- Dinámicas De Confianza
- Dinámicas De Conocimiento
- Dinámicas De Distensión
- Dinámicas De Empatía
- Dinámicas De Habilidades Sociales
- Dinámicas De Toma De Decisiones Rol
- Base De Datos De Dinámicas Emocionales
- 14 sesiones de educación emocional
3. Dinámicas de educación física:
Las dinámicas son un método de enseñanza basado en actividades estructuradas, con propósito y forma variables, en las que los alumnos aprenden en un ambiente de alegría y diversión. Se fundamenta en la formación por la experiencia vivencial.
- 215 juegos para educación física en primaria
- Educación física: Juegos de activación o calentamiento
- Moviendo la mente y el cuerpo
- Fichero de juegos de educación física.
4. Dinámicas de Valores
El objetivo de este proyecto es conseguir que los niños y niñas aprendan valores y se conviertan en agentes del cambio a través del juego.
- Educar en valores a través de los juegos
- A jugar
- ¿Cómo educar en valores en Educación Física a través de juegos y deportes?
Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y/o la carpeta en donde están alojados los libros, recursos y/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuestión de días (o según el tiempo transcurrido desde su publicación), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensión.
ENLACE DE LECTURA: TODAS LAS DINÁMICAS
ESTE MATERIAL ES UN TESORO. SI LO APROVECHAMOS LLEGARA A SER UNA BENDICIÓN Y UN MILAGRO. NO REQUIERE INVERSIÓN FINANCIERA SINO UNA ACTITUD POSITIVA Y COMPROMISO DE VIDA Y SALUD, VER CADA MOMENTO COMO UNA OPORTUNIDAD DE CRECER AYUDANDO A OTROS Y APRENDIENDO EN EQUIPO, COMPARTIENDO ESE MUNDO TAN VALIOSO QUE DIOS CREO EN CADA UNO PERO QUE DEBEMOS EXPLORAR Y SACARLE PROVECHO, VALORANDO A QUIENES SIRVEN CON SUS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS, DE MOTIVADORES PARA HACER DE NUESTROS ESPACIOS, NUESTRAS FAMILIAS Y SEMEJANTES UN LUGAR LLENO DE ARMONÍA Y PAZ. DONDE PODEMOS CRECER AL VER CRECER A LOS NIÑOS SANOS Y FUERTE PARA ENFRENTAR un mundo globalizado donde ellos puedan aportar y hacerlo sustentable y cada vez con mejor calidad de vida para todos.