Análisis de Evidencias y análisis de Producciones o Actuaciones de los estudiantes en el marco del desarrollo de las experiencias de aprendizaje

La profesora Rosa enseña a 30 estudiantes del cuarto grado de primaria. La IE donde ella trabaja pertenece a una pequeña ciudad. Sabe que la mayor parte de las familias se sostienen con su trabajo diario por ello salen a trabajar todos los días y están retornando al anochecer.

Se ha descuidado mucho el vinculo familiar, cada uno hace lo que le conviene y las niñas y los niños solo quieren salir a jugar con sus amigas y amigos, la mayoría de ellos dejan para después sus obligaciones escolares.

Asimismo, algunas familias le han manifestado que tiene a familiares enfermos y que llegan extenuados a casa con temor de que puedan llevar la enfermedad a casa. Eso hace que constantemente se encuentren nerviosos o hasta molestos por cualquier detalle.

La docente Rosa está muy preocupada pues al analizar el nivel de desarrollo de las competencias de sus estudiantes, con respecto a la competencia “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”, observa que a la mayoría de ellos están preocupados en sí mismos que en los demás y les cuesta conciliar acuerdos. Hace unos días, algunos padres se han comunicado con ella y le han comentado que sus hijos no cumplen con las actividades y responsabilidades que le asignan su familia.

En cuanto a la competencia “Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna” ha encontrado que cerca de la mitad de sus estudiantes tiene dificultades para expresar sus ideas y escribir un texto de manera clara y ordenada.

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