La Realidad Aumentada «Colaborativa» RAC es una tecnología que combina la realidad aumentada con la colaboración en tiempo real, permitiendo superponer elementos digitales en el entorno físico compartido. A través de la RAC, los docentes pueden enriquecer la experiencia educativa al agregar elementos visuales, interactivos y 3D que pueden mejorar la comprensión de los conceptos y fomentar la colaboración entre estudiantes.
Para utilizar la Realidad Aumentada Colaborativa en el aula, los docentes pueden integrarla en diferentes enfoques metodológicos, como el aprendizaje activo, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje colaborativo o el aprendizaje personalizado. La RAC puede utilizarse para crear actividades prácticas, simulaciones, visitas virtuales, evaluaciones interactivas y más, dentro de la metodología educativa que el docente elija.
En los últimos años, la educación ha experimentado una revolución tecnológica que ha transformado la forma en que los docentes enseñan y los estudiantes aprenden. Una de las herramientas emergentes que ha llamado la atención en el ámbito educativo es la Realidad Aumentada Colaborativa (RAC). Esta innovadora técnica combina la potencia de la realidad aumentada con la interacción en tiempo real, abriendo un abanico de posibilidades educativas nunca antes imaginadas.
La Realidad Aumentada Colaborativa permite a los docentes y estudiantes sumergirse en un entorno educativo enriquecido, donde los elementos digitales se fusionan con el mundo real de una manera sorprendente. A través de dispositivos como gafas inteligentes, tabletas o smartphones, los participantes pueden interactuar con objetos y modelos 3D, animaciones, videos explicativos y mucho más, todo ello superpuesto en el entorno físico compartido. Esta inmersión en un espacio educativo digital permite que el aprendizaje se vuelva más visual, práctico y significativo.
Uno de los aspectos más destacados de la Realidad Aumentada Colaborativa es su potencial para fomentar la colaboración entre estudiantes. Los participantes pueden trabajar juntos en proyectos, resolver problemas y compartir ideas dentro del mismo entorno compartido, independientemente de su ubicación física. Esto facilita un aprendizaje más activo y participativo, donde cada estudiante puede aportar sus habilidades y conocimientos para enriquecer la experiencia colectiva.
Los docentes, por su parte, encuentran en la RAC una tecnología versátil y poderosa para potenciar su enseñanza. Pueden utilizar esta herramienta para explicar conceptos complejos de manera visualmente atractiva, crear simulaciones interactivas, llevar a sus estudiantes en «excursiones virtuales» a lugares históricos o incluso realizar evaluaciones prácticas que evalúen habilidades y conocimientos de forma más inmersiva.
Sin duda, la Realidad Aumentada Colaborativa representa una nueva era en la educación, ofreciendo una experiencia educativa que va más allá de las fronteras tradicionales del aula. La combinación de tecnología y aprendizaje inmersivo brinda oportunidades emocionantes para el desarrollo de habilidades, el fomento de la creatividad y la preparación de los estudiantes para un mundo cada vez más digital y globalizado.
En este contexto, exploraremos los diversos aspectos y aplicaciones de la Realidad Aumentada Colaborativa en el ámbito educativo, destacando cómo esta tecnología puede revolucionar la enseñanza y el aprendizaje, y preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del futuro con confianza y entusiasmo.
La Realidad Aumentada Colaborativa permite a los docentes y estudiantes interactuar con elementos digitales superpuestos en el entorno físico compartido. Aquí hay algunas características clave de esta herramienta tecnológica:
- Interacción en tiempo real: Los docentes y estudiantes pueden ver y manipular objetos digitales en el mundo real a través de dispositivos como gafas inteligentes, tabletas o smartphones.
- Colaboración entre estudiantes: La RAC facilita la colaboración entre estudiantes, permitiéndoles trabajar juntos en proyectos o actividades virtuales dentro del mismo entorno físico.
- Recursos educativos inmersivos: Los docentes pueden agregar elementos 3D, modelos, animaciones o videos para explicar conceptos complejos de una manera visualmente atractiva y práctica.
- Excursiones virtuales: Los estudiantes pueden realizar «viajes» virtuales a lugares históricos, museos, paisajes naturales y más, sin salir del aula.
- Simulaciones interactivas: Los docentes pueden crear simulaciones para enseñar ciencias, matemáticas o cualquier otra materia, brindando a los estudiantes una experiencia práctica.
- Evaluación práctica: La RAC ofrece la posibilidad de realizar evaluaciones prácticas, donde los estudiantes pueden demostrar habilidades y conocimientos de una manera más inmersiva y relevante.
- Fomento de la creatividad: La RAC puede estimular la creatividad de los estudiantes, ya que pueden crear sus propios elementos virtuales y compartirlos en el entorno compartido.
- Adaptabilidad a distintas materias: La herramienta RAC es versátil y puede aplicarse en diversas áreas educativas, desde ciencias hasta arte y literatura.
Esta herramienta emergente podría impresionar a los docentes debido a su capacidad para transformar la experiencia educativa, haciendo que el aprendizaje sea más interactivo, atractivo y significativo para los estudiantes. La Realidad Aumentada Colaborativa ofrece un potencial innovador que podría cambiar la forma en que se enseña y se aprende en el aula.
Cómo el docente puede desarrollar la RAC o implementarla en clases
Para que los docentes desarrollen e implementen la Realidad Aumentada Colaborativa (RAC) en sus clases, pueden seguir algunos pasos y considerar ciertos aspectos clave:
- Formación y familiarización: Lo primero es que los docentes se familiaricen con la tecnología de realidad aumentada y su aplicación educativa. Pueden asistir a talleres, cursos en línea o buscar recursos educativos que expliquen la RAC y sus beneficios en el aula.
- Selección de herramientas y recursos: Existen diversas aplicaciones y plataformas de realidad aumentada diseñadas para la educación. Los docentes deben investigar y elegir aquellas que mejor se adapten a sus objetivos de enseñanza y al nivel de sus estudiantes.
- Diseño de actividades interactivas: Una vez que estén familiarizados con las herramientas, los docentes pueden diseñar actividades interactivas que aprovechen la RAC. Pueden crear simulaciones, juegos educativos, visitas virtuales, proyectos colaborativos y más, utilizando la realidad aumentada como elemento enriquecedor.
- Integración con el currículo: Es importante que la RAC se integre de manera coherente con los contenidos del currículo. Los docentes deben identificar los temas y conceptos que se pueden mejorar con la realidad aumentada y planificar cómo incorporarla en las lecciones.
- Preparación técnica: Antes de implementar la RAC en el aula, los docentes deben asegurarse de que los dispositivos y tecnologías necesarias funcionen correctamente. Pueden hacer pruebas previas para verificar que todo esté listo para el día de la clase.
- Comunicación con los estudiantes: Los docentes deben explicar a los estudiantes cómo funcionará la actividad con realidad aumentada y cuáles son los objetivos de aprendizaje. Deben motivar a los estudiantes a participar activamente y compartir las ventajas de aprender con esta tecnología.
- Evaluación y retroalimentación: Al finalizar la actividad con RAC, los docentes deben evaluar los resultados y recopilar la retroalimentación de los estudiantes. Esto les permitirá ajustar y mejorar futuras implementaciones de la realidad aumentada en el aula.
- Uso ético y seguro: Los docentes deben asegurarse de que el uso de la RAC sea ético y seguro para los estudiantes. Deben respetar la privacidad y proteger la información personal de los estudiantes en todo momento.
Con una planificación adecuada, creatividad y dedicación, los docentes pueden desarrollar e implementar la Realidad Aumentada Colaborativa en sus clases de manera efectiva, brindando a sus estudiantes una experiencia educativa enriquecedora y motivadora.
Cómo combinar la Realidad Aumentada Colaborativa (RAC) con diferentes metodologías activas
Aquí tienes ejemplos concretos de cómo combinar la Realidad Aumentada Colaborativa (RAC) con diferentes metodologías activas de enseñanza:
- Aprendizaje Basado en Proyectos:
- Los estudiantes trabajan en equipos para crear un proyecto de investigación sobre la historia de una ciudad o un monumento. Utilizan la RAC para hacer «excursiones virtuales» y superponer información histórica y datos interesantes en tiempo real mientras exploran el lugar físico.
- Los estudiantes diseñan maquetas de estructuras arquitectónicas y las mejoran utilizando la RAC para agregar detalles 3D y explicar el propósito de cada componente.
- Aprendizaje Cooperativo:
- Los estudiantes colaboran en la resolución de problemas matemáticos utilizando aplicaciones de RAC para visualizar conceptos abstractos, como gráficas y ecuaciones en un entorno interactivo y compartido.
- En grupos pequeños, los estudiantes desarrollan una actividad de geolocalización, donde deben seguir pistas y ubicar objetos virtuales en el aula utilizando la RAC.
- Aprendizaje Basado en Juegos:
- Los docentes diseñan juegos de búsqueda del tesoro utilizando la RAC, donde los estudiantes deben resolver acertijos y encontrar objetos ocultos en el entorno físico mientras reciben pistas y retroalimentación a través de la realidad aumentada.
- Los estudiantes participan en un juego de rol histórico donde se convierten en personajes de una época específica y deben interactuar con personajes virtuales históricos a través de la RAC para resolver desafíos y tomar decisiones.
- Aprendizaje Basado en Problemas:
- Los estudiantes investigan un problema ambiental y utilizan la RAC para visualizar cómo ciertas decisiones pueden afectar al entorno natural y tomar decisiones informadas para abordar el problema.
- Los estudiantes exploran conceptos de anatomía humana mediante la superposición de modelos 3D en el cuerpo humano utilizando la RAC, lo que les permite comprender mejor las relaciones y funciones de diferentes órganos.
- Aprendizaje Basado en la Indagación:
- Los estudiantes realizan experimentos virtuales en ciencias, como mezclar elementos químicos o simular reacciones, utilizando la RAC para observar y analizar los resultados.
- Los estudiantes investigan sobre culturas y civilizaciones antiguas, y luego utilizan la RAC para presentar visualmente sus hallazgos mediante la superposición de imágenes y datos relevantes en objetos históricos y artefactos.
Estos ejemplos ilustran cómo la Realidad Aumentada Colaborativa puede complementar y enriquecer diferentes enfoques de enseñanza activa, proporcionando experiencias de aprendizaje más inmersivas, interactivas y significativas para los estudiantes. La clave es integrar la tecnología de manera coherente en las actividades de aprendizaje, manteniendo el enfoque en los objetivos educativos y promoviendo la colaboración entre los estudiantes.
Aplicaciones De Realidad aumentada que puede usar en clases
Descubre estas 5 apps de realidad aumentada enfocadas a la educación. Mejorarán la comprensión de los alumnos e hijos. He tratado de seleccionar apps con diferentes enfoques educativos para apoyar a los profesores y estudiantes. Hablaremos de Jigspace,Metaverse, Merge Cube, Human Anatomy, Catchy Words AR.
JigSpace: Aprender utilizando objetos 3D es una de las mejores maneras de adquirir conocimientos, ya que permite establecer un vínculo con la realidad. Esto es lo que hace esta aplicación, de momento sólo disponible para iOS. En su galería cuenta con una colección de objetos para responder a la pregunta: “¿Cómo funciona esto?”. A través del uso de la realidad aumentada es posible ver, por ejemplo, las diferentes capas de la tierra o cómo es el cuerpo humano.
Chromeville Science: Esta propuesta es diferente al resto porque combina la última tecnología en realidad aumenta con las fichas convencionales con las que el alumnado suele trabajar en clase. Para empezar a usar la app primero hay que descargar estas fichas desde la web de la aplicación. En este caso, se trata de dibujos relacionados con la ciencia que tiene que colorear. A continuación, y utilizando la aplicación, podrá interactuar con ellos y ver cómo se convierten en figuras 3D. Se puede usar tanto en Android como en iOS.
Cyberchase 3D Builder: Esta app está diseñada para niños de 6 a 9 años. Se trata de un juego cuya finalidad es que los más pequeños entiendan cómo las formas geométricas tridimensionales están hechas de planos bidimensionales simples, como cuadrados, triángulos y rectángulos. El juego también ayuda a desarrollar habilidades de razonamiento espacial y a mejorar la capacidad de visualizar y manipular objetos en el espacio tridimensional. Disponible en iOS y Android.
Traductor de Google: El traductor de Google cuenta con una interesante característica que hace uso de tecnologías de realidad aumentada y que puede resultar una ayuda muy útil en el aprendizaje y enseñanza de idiomas. Es algo tan sencillo como colocar la cámara del teléfono o tableta, con la aplicación abierta, sobre un texto y se encargará de traducirlo automáticamente. Está disponible para más de 30 idiomas, tanto para iOS como para Android.
Explora el Mundo: Pensada para niños a partir de 7 años, con esta aplicación es posible conocer los animales y monumentos de todo el mundo de una manera diferentes sobre un globo terráqueo, que hay que comparar a parte. Tan solo hay que colocar la tableta o el teléfono sobre él y en la pantalla empezarán aparecer figuras en 3D correspondientes a cada zona del Planeta. Disponible para Android y también en iOS.
FETCH! Lunch Rush: Esta aplicación utiliza escenarios del mundo real para enseñar habilidades matemáticas a los estudiantes de Primaria. El docente reparte por la clase diferentes tarjetas con números. Los alumnos leen en la aplicación una suma o resta y buscan en el aula la tarjeta con la respuesta correcta. Cuando la localizan, analizan en el móvil o tableta si es correcta o no.
Está disponible para iOS.
AR Anatomía 4D+: Convertir las clases de biología en una experiencia inmersiva es más fácil utilizando esta herramienta. Los alumnos interactúan con las partes que componen el cuerpo humano. Pueden usar los disparadores para conocer sus características.
Está disponible para Android.
Start Chart: Consigue que los alumnos conozcan qué estrellas y planetas componen el universo de forma interactiva: Solo tienen que apuntar con su dispositivo móvil hacia el cielo para poder informarse de todo ello. Además, pueden retroceder o adelantar hasta 10.000 años en el tiempo para ver dónde estaban o estarán esas estrellas que ven.
Disponible para Android e iOS.
Quiver: Esta herramienta fomenta la creatividad de los más pequeños. Les permite descargarse plantillas para colorear que cobran vida desde la aplicación de su móvil.
Está disponible para iOS y Android.
Aug That: Con esta aplicación los alumnos enfocan con su móvil una imagen cualquiera y Aug That activa formas tridimensionales o les muestra información adicional: lecciones de vídeo, sitios web con contenido educativo, etc.
Disponible para iOS.
Quivervision: Es utilizada principalmente en educación infantil y primaria; permite realizar dibujos que posteriormente cobran vida en realidad 3D. Es vista como el gran aliado del papel y los colores, ya que una vez el usuario haya realizado su dibujo, podrá activar la cámara de su celular y ver su obra en movimiento.
Con esta herramienta es posible trabajar:
- Motricidad fina.
- Control óculo-manual.
- Control del trazo.
- Prensión.
- Pinza.
- Estructuración espacial.
- Creatividad.
- Sensibilidad artística.
- Capacidad de concentración y expresión.
Google Sky Map: Esta aplicación de realidad aumentada muestra imágenes astronómicas que permiten aprender de manera interesante y entretenida sobre los elementos que se encuentran en el cielo. La manera correcta de usarla es apuntar con el celular hacia arriba y la aplicación, por sí misma, identificará diferentes estrellas y constelaciones, brindando la correspondiente información.
Curiscope Virtuali-Tee: Combina la realidad virtual y aumentada. Es una aplicación que llamará la atención de las personas que estén interesadas por la anatomía, ya que permite visualizarlas diferentes estructuras del cuerpo humano. Se puede implementar desde etapa primaria hasta etapa profesional.
Traductor de Google: Este cuenta con una característica útil para el aprendizaje de más de 30 idiomas. Es necesario colocar la cámara del celular con la aplicación abierta, sobre un texto y se encargará de traducirlo de forma instantánea.
Minecraft: Education Edition: Esta versión permite crear prácticas de aprendizaje a partir del juego con las que se podrán reforzar habilidades STEM, así como la creatividad. También tiene diseñadas experiencias de colaboración y resolución de problemas entre estudiantes. En un artículo redactado por Interempresas en el año 2021 menciona que: “En Minecraft los docentes pueden plantear una experiencia de aprendizaje con el juego creando un mundo desde cero donde los estudiantes tengan que generar algún reto o contenido. También se podrá crear un mundo con alguna construcción o Escape Room para trabajar con ellos o integrar algunos de los mundos de la biblioteca de contenido que ya están creados por otros profesores y que se pueden filtrar por asignaturas o edades” afirma. Es decir que, los usuarios encontrarán una variedad de características en el juego que podrá relacionar con situaciones cotidianas, como diferentes profesiones, disfraces, etc.
La mayoría de estas herramientas son accesibles desde el celular, ya sea a través de sistema Android o iOS.
REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
