Guía para mejorar la convivencia: El clima en el aula y la disciplina

Para lograr estudiantes e instituciones pertinentes y de calidad en la nueva sociedad del conocimiento, consideramos fundamental revisar los objetivos de la educación (competencias, capacidades, valores y actitudes); estar atentos a los resultados en áreas básicas como la lectoescritura y el razonamiento matemático; mejorar el clima en el que se dan los aprendizajes, y extender la cultura de la calidad. Por ello, proponemos las siguientes rutas de acción:

1. Trabajo de las capacidades desde el Diseño Curricular Nacional.
2. La mejora de los resultados educativos en las áreas básicas.
3. Mejora de la convivencia escolar: el clima en el aula y la disciplina.
4. La cultura de evaluación de las instituciones educativas.

Para cada ruta se propone, antes y después de su desarrollo, dos cuestionarios para responder personalmente –mejor si se hace por escrito– y para compartir en una comunidad de aprendizaje (institución educativa o equipo de maestros de área, de nivel o de grado). Esto ayudará a la reflexión, la asimilación, la metacognición y la implementación de cambios alrededor de lo propuesto en cada ruta. ¡Buen viaje!

ENLACE DE LECTURA:

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1. Mejora de la convivencia escolar: El clima en el aula y la disciplina
2. Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia
3. La convivencia y la disciplina en los centros escolares

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Registro auxiliar de Evaluación Automatizada para evaluar las Competencias de Aprendizaje

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• 20 octubre, 2020