La escuela es más que un lugar donde se imparten contenidos. Es un espacio lleno de símbolos que moldean recuerdos: el recreo, los cuadernos organizados por colores, los apuntes subrayados… y, claro, las correcciones con bolígrafo rojo. Esta práctica común ha sido cuestionada recientemente, no por su contenido pedagógico, sino por su posible impacto emocional.
Artículo relacionado:
Todo surgió a raíz de un video viral donde la profesora Laura Gómez, docente de primaria, mostraba que corregiría exámenes con su bolígrafo rojo de siempre. Lo que parecía una simple publicación generó una inesperada ola de críticas: padres y usuarios de redes sociales acusaban a la maestra de “dañar la autoestima” de los estudiantes por usar un color considerado “agresivo”. Frente a la polémica, surge una pregunta clave: ¿qué dice la ciencia al respecto?
El color rojo: lo que revelan los estudios
Varios estudios desde la psicología del color y la psicología cognitiva han examinado el impacto del rojo en contextos académicos. Estos son algunos hallazgos relevantes:
1. El rojo activa asociaciones con el error o el fracaso
El estudio de Elliot, Maier, Moller, Friedman y Meinhardt (2007) publicado en Journal of Experimental Psychology mostró que el color rojo puede actuar como una señal de advertencia o peligro. En el contexto educativo, se encontró que los estudiantes que veían su número de identificación sobre fondo rojo rindieron peor en pruebas cognitivas, en comparación con quienes lo veían en verde o negro. La conclusión: el rojo puede activar una respuesta emocional negativa, incluso de forma inconsciente. Fuente: Elliot, A. J., Maier, M. A., Moller, A. C., Friedman, R., & Meinhardt, J. (2007). Color and psychological functioning: The effect of red on performance attainment. Journal of Experimental Psychology: General, 136(1), 154–168. doi.org
2. El contexto importa más que el color
Sin embargo, la mayoría de los expertos advierten que el efecto del color por sí solo es limitado. Según el investigador Andrew Elliot, uno de los referentes en el tema, el rojo puede ser negativo solo en ciertos contextos, como una competencia o examen evaluativo donde el alumno ya se sienta inseguro. No es el color en sí lo que daña, sino la interpretación del alumno y el entorno emocional del aula.
3. No hay evidencia concluyente de que afecte la autoestima
Aunque se han publicado estudios sobre el impacto emocional del rojo, no existe evidencia científica sólida que indique que corregir con bolígrafo rojo dañe la autoestima de forma generalizada. La mayoría de los efectos encontrados han sido de corto plazo, sutiles y muy dependientes del contexto y del estilo del docente. Fuente: Chapman, L. J. (2013). The role of color in feedback: A review of the literature. Journal of Educational Research and Practice, 3(1), 14–22.
¿Qué opinan los estudiantes?
En el caso que inició el debate, los alumnos de la profesora Laura no parecieron afectados. Al ser consultados, se rieron del asunto y no mostraron ningún tipo de angustia. Lejos de sentirse heridos, tomaron con humor la polémica generada por adultos.
Esto llevó a la docente a reflexionar: “Somos los adultos los que les trastornamos la cabeza, ya que a ellos no les pasa nada”. Aunque irónicamente aceptó usar bolígrafos de colores con purpurina para quienes prefieran otras opciones, la realidad es que la reacción emocional de los niños fue inexistente.
¿Sobreprotección o sensibilidad innecesaria?
Este episodio reabre un debate mayor: ¿estamos confundiendo el cuidado emocional con la evasión del error? ¿Hemos llegado a un punto en que corregir con firmeza se interpreta como agresión? La ciencia ha dejado claro que no se trata solo del color: lo que más afecta al estudiante es el tipo de retroalimentación, el tono del docente y el clima emocional del aula.
La corrección no debe verse como una humillación, sino como una guía para mejorar. Cambiar el rojo por verde, morado o pastel no resolverá por sí solo los problemas de aprendizaje ni reforzará la autoestima si no hay una relación pedagógica sólida detrás.
El rojo no es el problema
El color rojo tiene una carga simbólica, sí. Pero no es intrínsecamente negativo. Si bien en algunos contextos puede generar presión o ansiedad, la evidencia científica no respalda la idea de que usarlo para corregir exámenes dañe la autoestima de los estudiantes de forma generalizada.
Lo que realmente importa es el mensaje que acompaña al color: una corrección respetuosa, clara y constructiva siempre será más poderosa que cualquier tonalidad de tinta. Cuidar a los alumnos no significa evitar toda incomodidad; significa ayudarlos a crecer, a enfrentar sus errores y a aprender de ellos.
Tal vez el debate no sea sobre qué color usar, sino sobre cómo enseñar a los estudiantes que equivocarse no es fracasar, y que el aprendizaje —como la vida— no siempre viene en tonos pastel.
Fuentes:
- Elliot, A. J. et al. (2007). Color and psychological functioning. Journal of Experimental Psychology.
- Chapman, L. J. (2013). The role of color in feedback. Journal of Educational Research and Practice.
- Maier, M. A. & Elliot, A. J. (2014). The influence of red on cognitive task performance. Frontiers in Psychology.
- Wichmann, F. A., Sharpe, L. T., & Gegenfurtner, K. R. (2002). The contributions of color to recognition memory. Visual Cognition.
Redacción | Web del Maestro CMF
El lapicero rojo es lo más suave que les va a pasar en la vida..cómo les encanta perder el tiempo en esto y no tratar lo verdaderamente importante para el alumno.
Y luego dicen que no son la genetscion de cristal…
Pues que les marquen los errores con color fosforescente, de esos que se ven hasta en la oscuridad
¡Ya no encuentran que inventar para justificar la mediocridad!
No use más lapicero rojo use plumón permanente rojo con gliter!!! Que tontera…
Esto se cambió hace muchísimos años. No es parte de toda la pavada de ahora.
La vida es mucho más dura que una corrección en rojo o un cero en la hoja.
El verdadero fracaso no es equivocarse, sino rendirse. Tener un docente exigente no es una desgracia, es una oportunidad: alguien que te empuja a dar más, a mejorar, a superarte. Porque cada intento te acerca un paso más a lograrlo. No se trata de una lucha imposible, solo de esforzarte un poco más. Nadie muere por un desaprobado, pero muchos renacen cuando descubren que sí pueden. Pero al final, es el niño quien tiene que hacerlo.
Ningun color Va definir el autoestima de un estudiante, el que es.
En mis tiempos se uso muchísimo la tinta de color rojo y no estoy traumado y menos aun vivo con traumas; los traumas los provoca la propia familia a los hijos, no culpen ahora a una tinta roja para librarse de sus culpas como padres.
Eres docente?
Y no sabes?
Jajaja ese es el que yo uso
Realmente es el colmo de los colmos….el que piensa de esa forma debe ir al psicólogo urgente….
No pues, ahora son tremendas florecitas, no aguantan nada, todo los pone tristes y de psicólogo, les faltó chancla.
Sully Fac o padres triunfados
Sully Fac otra p3rturb4da, el rojo por qué debe afectar? Sólo los que tienen traumas y para eso un psicólogo
Mauricio Roberto eras 🫏, por eso usaba rojo , todos nuestros maestros usaban rojo, ni me incomodaba, cuál es la perturbación?
Sully Fac cuál ley? Nombra
Una broma, si no quieren que ni le miren, eduquen en sus casas, sean sus docentes
Si dañara corregir con el lápiz rojo, mmmm todas las personas pasadas de los 50 años estaríamos locas o muertas por depresión, todo nos corregian con lápiz rojo, sibrayabamos, destacabamos con lápiz rojo y los cuadernos se veían ordenados y bonitos, tomábamos los cuadernos y nos daban deseos de estudiar, así que eso son puras estupideces que inventan especialmente los psicólogos, cada día más idioteces
Son solo prejuicios
El rancio desgraciado de matemáticas usaba un marcador rojo y letras grandes, ojala se este pudriendo , 🤬
No J. Por qué no los califican ustedes . Todo lo que hace el maestro están para criticar saliendo a favor de los estudiantes como si ustedes estarían en las aulas por eso de hoy en día hasta los valores se están perdiendo por sus tonterías que publican
Ni los maestros escriben bien.
Lenina Iris Llacta Tovar Eso mismo pensé cuando hicieron la Ley de resguardo a los maestros. Ya no se les puede decir nada, que ya se rompen.
MAESTROS IRRESPETUOSOS.
Maria Antonieta Mendoza Abud O les toca una maestra triunfada.
Este tema es importante, pero NO urgente.
Se deberían prepara más en resiliencia pues vida real no todo el mundo jira en torno de nosotros y la resiliencia es la mejor forma de salir adelante en la vida fortaleciendo el autoestima de la persona humana para que queremos seres humanos de cristal dispuestos a romperse con simples chasquidos de dedos.
Se quejan por todo.
Mucho cristalito
Les tengo malas noticias el alumno que sale reprobado es porque llego a la escuela con baja autoestima o sea viene triunfado desde su casa, por eso reprueba
Que tontería…millones de estudiantes han sido calificados con color rojo y son exitoso s. Quieren mayor evidencia?
Que estupidez? Que tiene que ver el color? 🤦♂️🤦♂️