En el fascinante panorama educativo, Inger Enkvist emerge como una voz elocuente al desentrañar los secretos detrás del éxito del sistema educativo en Finlandia. En su destacada conferencia titulada «Los secretos del milagro del sistema educativo finlandés,» Enkvist, ensayista y pedagoga sueca, arroja luz sobre un factor crucial que distingue a este modelo nórdico: el respeto al profesor.
A través de su análisis, se revela un enfoque donde la reverencia hacia los docentes no solo se traduce en términos salariales, sino que se arraiga en una apreciación social profunda, configurando así un componente esencial en el tejido del exitoso sistema educativo finlandés.
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Quién es Inger Enkvist
Inger Enkvist es una ensayista y pedagoga sueca conocida por sus contribuciones en el ámbito educativo. Ha dedicado gran parte de su carrera a la reflexión sobre la educación y la pedagogía, explorando diferentes enfoques y modelos educativos.
En particular, Enkvist ha abordado temas relacionados con la calidad de la educación, la formación de profesores y la importancia del respeto hacia los docentes en el sistema educativo.
Su experiencia y análisis crítico la han convertido en una voz respetada en el campo de la educación. Además, ha participado en conferencias y eventos donde comparte sus perspectivas sobre el éxito del sistema educativo finlandés, destacando la relevancia del respeto hacia los profesores como uno de los pilares fundamentales de este modelo.
Su visión y aportes han influido en debates sobre políticas educativas y prácticas docentes.
Desvelando Secretos Educativos
En la conferencia «Los secretos del milagro del sistema educativo finlandés», Inger Enkvist, ensayista y pedagoga sueca, ilumina las claves que hacen del sistema finlandés un referente global en educación.
Respeto: La Clave Maestra
Enkvist señala el respeto hacia los profesores como la esencia del éxito finlandés. Colocar a los educadores en el centro del sistema ha resultado vital para alcanzar los notables logros educativos. En Finlandia, la calidad de los profesores no solo se refleja en el salario, sino en la alta estima social que rodea a la profesión.
Te recomendamos escuchar el siguiente audio sobre: El éxito del sistema educativo en finlandia es el respeto al profesor.
Tareas Escolares: Breves, Inteligentes y Útiles
La pedagoga aborda otro aspecto crucial: las tareas escolares. Enkvist defiende la necesidad de deberes, pero enfatiza en su diseño inteligente. En Finlandia, las tareas son breves y persiguen motivar a los estudiantes. La clave radica en la calidad sobre la cantidad, combinada con períodos de recreo equilibrados.
¿Fórmula Mágica Finlandesa?
La fórmula finlandesa parece residir en el respeto auténtico hacia los educadores y en la priorización de la calidad. Enkvist destaca que, aunque replicar el sistema finlandés pueda parecer desafiante en otras regiones, las lecciones de respeto y enfoque en la calidad son universales y aplicables a sistemas educativos en todo el mundo.
Finlandia como Inspiración Global
Finlandia no es un referente distante e inalcanzable, sino un recordatorio de que la excelencia educativa puede lograrse a través del respeto y la atención meticulosa a los detalles pedagógicos. El éxito finlandés se convierte así en un faro que guía el camino hacia mejoras educativas a nivel global.
Deberes sí o deberes no
La pedagoda sueca lo tiene claro. Los deberes son necesarios, pero ha matizado que tienen que ser tareas motivadoras y ha afirmado que es un disparate pretender que los niños no hagan actividades escolares en casa: «Ningún país con alto nivel educativo prescinde de los deberes. Los mejores son los que suponen un repaso de lo visto en clase».
Si Se enfatiza enseñar por encima de aprender, entonces el exito de la educacion esta en manos del maestro. Si se enfatiza aprender por encima de enseñar, el exito de la educacion depende del estudiante.
La vida nos enseña que todos aprendemos a caminar por nuestro propio esfuerzo y dedicacion, o sea que todos sabemos como aprender. ¿Porque no seguimos aprendiendo por nuestra propia cuenta?
Aprendimos a caminar por nuestro propio esfuerzo porque estabamos interesados en hacerlo, y fuimos exitosos.. claro que en el proceso intervinieron los adultos, pero no para darnos charlas de como caminar, ni dejarnos tareas, ni hacernos ver peliculas, ni llevarnos a un laboratorio para caminar; los adultos solo fueron facilitadores. Esto es una reslidad.
¿.quien nos hizo creer que podemos enseñar a otros? Especialmente Si no estan interesados en el tema, o si es un numeroso grupo que esta obligado a sentarse en silencio para escuchar al profesor, desarrollar contenidos que ni el mismo escogio, ni mucho menos los estudiantes, y el aula tiene una acustica terrible o el grupo es demaSiado jumeroso, o el profesor no recibe un pago decente, ni un trato decente.
La escuela tal como la conosemos, sirvio de mucho cuando no habia acceso a la informacion. Eso, el acceso a la informacion, es lo nuevo, que hoy en dia Cualquiera que tenga en sus manos un celular inteligente, tiene acceso a todas las bibliotecas, a informacion hablada, escrita, en video, a colores…etc. Todo el sistema educativo necesita repensarse alrededor de la nueva situacion: el acceso a la informacion ahora es universal.
Es que el respeto se tiene qué ganar hoy en día el maestro no se hace respetar enamora a sus alumnas sale a beber con sus discípulos le pide plata
Hola, yo soy de la epoca DE los 70s en mis estudios los maestros eran los seres más sabioS y como alumno me dedicaba a admirarlos, respetarlos y aprender de ellos para mí eran mis segundos padres y solo tenía que oír, ver y aprender de ellos.
bueno y que planes para el conocimiento de una organización global para el desarrollo y sobre todo la influencia sobre el poder del maestro en el mundo. es algo que puede existir, de tal manera que varias realidades se vayan enlazando a oportunidades nuevas y de confianza, así no tenga que ser una función netamente por el estado sino a nivel internacional. o ya existe, como es eso.