El propósito de enseñar ciencias es desarrollar la capacidad del niño para entender la naturaleza de su entorno. Los niños y los adultos debemos comprender que lo que se necesita para ser científico lo tenemos potencialmente cada uno de nosotros.
El objetivo de enseñar ciencias no es formar gente que vaya a dedicar el resto de su vida a cuestiones científicas, lo cual no es mal propósito, pero la intención principal es formar seres humanos con una visión integral, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento científicas en los niños; como el cuestionar y reflexionar sobre los fenómenos naturales que suceden a nuestro alrededor, mediante la investigación de las causas que los generan; esto le permitirá al niño desarrollar una actitud científica y convertirse en un ser reflexivo, crítico y analítico; capaz de seguir un método para realizar investigaciones a partir de la información disponible, formular hipótesis y verificar las mismas mediante la experiencia.
En esta oportunidad compartimos como recurso didáctico una colección de Manuales de Experimentos para realizar con niños y niñas de educación inicial y primaria. Este material fue elaborado por el Consejo de Ciencia y Tecnología, en colaboración con educadoras en ejercicio activo de la profesión, quienes se dieron a la tarea de conformar el presente Manual de Experimentos, dirigido a docentes de Educación Preescolar y Primaria.
El propósito es colaborar en el fortalecimiento de las competencias que se espera desarrollen niños y niñas de este ciclo educativo como son: la investigación, exploración, indagación, reflexión crítica y análisis respecto de su entorno, tanto natural como sociocultural. Recordemos que Jean Piaget sostiene que, desde muy pequeños, los niños van construyendo a través del juego teorías explicativas sobre la realidad, de un modo similar a como los científicos construyen las propias.
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MANUALES DE EXPERIMENTOS PARA NIÑOS
