En Chile, casi el 70% de los niños entre 5 y 12 años posee un teléfono celular, con un uso promedio que supera las cuatro horas diarias. Esta realidad ha encendido las alarmas en el ámbito educativo y sanitario, impulsando al Senado a retomar la discusión de un proyecto de ley que busca prohibir el uso de celulares en los colegios y establecer regulaciones claras para los estudiantes de enseñanza media.
Un vacío legal y sus consecuencias
Actualmente, Chile carece de una normativa nacional que regule el uso de dispositivos móviles entre menores, pese a que la evidencia médica y pedagógica advierte sobre los daños que puede provocar una exposición prolongada a las pantallas. Aunque algunos colegios públicos y privados han implementado políticas internas para limitar su uso, estas iniciativas dependen exclusivamente de la voluntad de cada establecimiento.
Paula Santolaya, de la Fundación Viento Sur, subraya que lo ideal sería retrasar lo máximo posible la entrega de un celular con internet a los niños y, en el caso de los adolescentes, postergar el acceso a redes sociales. “Si ya lo tenemos que hacer, que sea con límites claros”, enfatiza.
Experiencia internacional y atraso local
La experta en Educación Digital, Carolina Pérez, señala que Chile está “muy atrasado” en esta materia. Explica que en países como Australia y en gran parte de la Comunidad Europea, las restricciones al uso de celulares en los colegios se aplican desde hace al menos cinco años, con el objetivo de proteger la concentración, el aprendizaje y la socialización en el aula.
El proyecto chileno contempla prohibir el uso de celulares hasta sexto básico y regularlo entre séptimo básico y cuarto medio. Según Pérez, diversos médicos coinciden en que la crisis de salud mental que afecta a niños y jóvenes podría revertirse en dos años si se adoptan medidas como la prohibición de teléfonos inteligentes en colegios y la restricción de redes sociales para menores de 16 años.
Una señal para recuperar el sentido del aula
Para el presidente de la Comisión de Educación del Senado, Gustavo Sanhueza, esta iniciativa envía “una señal clara: el aula y los establecimientos educacionales son para aprender y sociabilizar, no para estar pegados a una pantalla”. Su postura coincide con la de especialistas que advierten que el uso indiscriminado de celulares en menores no solo afecta la salud mental, sino que también dificulta la interacción social y la atención sostenida.
Un desafío para padres y educadores
El debate no se limita a la esfera legislativa. La regulación del uso de celulares en menores implica un compromiso activo de las familias y del sistema educativo. Padres, docentes y autoridades deberán trabajar coordinadamente para que la medida no se limite a una prohibición en el aula, sino que forme parte de una política integral que incluya educación digital, alfabetización mediática y promoción de hábitos saludables.
Chile se encuentra así ante una oportunidad para enfrentar un problema que no es solo tecnológico, sino también social, educativo y de salud pública. El reto será implementar una regulación que, más allá de las sanciones, logre un cambio cultural que devuelva a las aulas su función esencial: ser un espacio de aprendizaje, convivencia y desarrollo integral.
Redacción | Web del Maestro CMF
acá en argentina..pcia de bs as..ni asomo.
Neuquen lo está aplicando con fuerza de ley
Avanza? es muy fácil. Que cada establecimiento educativo decida o no tienen esa independencia?
El celular hay que quitárselos a los adultos que dan pésimo ejemplo
Ojalá en Uruguay, se tomarán medidas al respecto. Se evitarían los acosos, las trampas en exámenes, mejoraría la atención en clase etc.