Aprendizaje activo: Estrategias para enseñar cualquier tema

El aprendizaje activo es un enfoque pedagógico que fomenta la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje. En lugar de ser receptores pasivos de información, los estudiantes se convierten en participantes activos que exploran, analizan y aplican el conocimiento de manera más profunda.

El acomodar o buscar el mejor camino para enseñar, de tal manera que se logre el objetivo que el estudiante aprenda, ha sido y es la intención de muchos estudios y amplia dedicación por los educadores.

“Los intentos de adaptar la enseñanza a las posibilidades y ritmos del estudiante, han dado paso, en la actualidad, a mayores exigencias motivadas entre otras razones por:

• Los volúmenes de información a que está sometida la sociedad contemporánea y los vertiginosos avances de la ciencia y la técnica.
• La posibilidad del propio estudiante de dirigir su propio aprendizaje orientado por el profesor”

Tema relacionado: Estrategias didácticas para enseñar a aprender

En las redes hemos encontrado un interesante libro, sobre este tema, con técnicas que pueden ser adaptadas con la creatividad del docente, y cuyo autor es Mel Silberman, con la traducción de Adriana Oklander, de la Editorial Troquel:

“APRENDIZAJE ACTIVO, 101 estrategias para enseñar cualquier tema”; aunque de por sí el título es bastante optimista, sin embargo, con fines únicamente educativos – pastorales les damos el enlace para que, aquellos que dispongan de tiempo para leer, y/o desean conocer un poco más sobre cómo funciona la mente, cómo volver activos a los alumnos desde el inicio, cómo ayudar a los alumnos a adquirir conocimientos, habilidades, actitudes… activamente, cómo hacer que el aprendizaje sea “inolvidable”… entonces se animen a descargarlo.

¿Cuáles son las principales Estrategias de Aprendizaje?

Son muchísimas, y por esto es que te explicaré las principales categorías con respectivos ejemplos que son los más comunes de encontrar. Si más adelante encuentras otras estrategias de aprendizaje debería ser sencillo poner definir la categoría a la que pertenece y hasta crear una nueva categoría (sí hay más categorías, por ejemplo, algunos autores definen Pensamiento Crítico y Creatividad como Estrategias de Aprendizaje, pero ahora que son parte de las Habilidades del Siglo XXI no he querido agregarlas).

Aquí vamos:

Aquí hay algunas estrategias generales para enseñar cualquier tema utilizando el enfoque de aprendizaje activo:

1. Aprendizaje basado en problemas (ABP): Presenta a los estudiantes un problema real o simulado relacionado con el tema que están estudiando. Los estudiantes trabajan en grupos para analizar el problema, investigar posibles soluciones y presentar sus hallazgos al resto de la clase. Esto promueve la resolución de problemas, la colaboración y el pensamiento crítico.
2. Discusiones dirigidas por estudiantes: Permite que los estudiantes elijan temas específicos dentro del tema general para investigar y liderar una discusión en clase. Esto fomenta la autonomía, la investigación independiente y la presentación efectiva.
3. Aprendizaje cooperativo: Divide a los estudiantes en grupos pequeños y asigna tareas o problemas relacionados con el tema. Cada miembro del grupo tiene un rol específico, y deben colaborar para alcanzar una meta común. Esto mejora la comunicación, la colaboración y la responsabilidad compartida.
4. Estudios de caso: Proporciona a los estudiantes escenarios complejos o situaciones del mundo real que están relacionados con el tema. Los estudiantes deben analizar el caso, identificar problemas, considerar soluciones y discutir las implicaciones. Esto promueve el análisis crítico y la aplicación del conocimiento en contextos prácticos.
5. Aprendizaje basado en proyectos (ABP): Desafía a los estudiantes a trabajar en proyectos a largo plazo que involucren investigaciones, diseño, creación o resolución de problemas. Los estudiantes aplican el conocimiento adquirido para completar el proyecto, lo que fomenta la profundización en el tema y la creatividad.
6. Aprendizaje inverso (flipped learning): Los estudiantes estudian los materiales y recursos por su cuenta antes de la clase, y el tiempo en el aula se utiliza para discusiones, actividades prácticas y aclaración de dudas. Esto optimiza el tiempo en clase para el compromiso activo y la interacción.
7. Juegos educativos: Diseña juegos o simulaciones relacionados con el tema para que los estudiantes participen y compitan en equipos. Los juegos pueden ser tanto físicos como digitales y añadir un elemento de diversión al proceso de aprendizaje.
8. Preguntas abiertas y provocadoras: Plantea preguntas abiertas que desafíen a los estudiantes a pensar críticamente y aportar diferentes perspectivas sobre el tema. Estas preguntas pueden ser el punto de partida para debates en clase o proyectos de investigación.
9. Uso de tecnología: Integra herramientas tecnológicas como plataformas de aprendizaje en línea, encuestas interactivas, blogs o foros para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas fuera del aula.
10. Reflexión y autoevaluación: Al final de cada sesión, pide a los estudiantes que reflexionen sobre lo que han aprendido, cómo se sienten con respecto al tema y cómo planean aplicar ese conocimiento en situaciones reales. Esto fomenta la metacognición y el compromiso personal con el aprendizaje.

Recuerda que la elección de estrategias dependerá del tema que estás enseñando, el grupo de estudiantes con el que trabajas y los recursos disponibles. La combinación de varias de estas estrategias puede crear un ambiente de aprendizaje activo en el que los estudiantes se sientan motivados y comprometidos en su proceso de adquisición de conocimientos.

REDACCIÓN WEB DEL MESTRO CMF

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ENLACE DE LECTURA: APRENDIZAJE ACTIVO: 101 ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CUALQUIER TEMA

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