La culminación de la educación básica es un hito importante en la vida de cualquier estudiante. A medida que los jóvenes se preparan para dar el siguiente paso en su viaje educativo, es esencial que no solo hayan adquirido conocimientos académicos, sino también una serie de rasgos y habilidades que los equiparán para enfrentar un mundo en constante cambio. En este artículo, exploraremos los 10 rasgos fundamentales que se esperan de los estudiantes al finalizar la educación básica, definiendo así el perfil de egresado que será la base de su éxito continuo en la vida académica y más allá.
Estos rasgos no solo reflejan la excelencia académica, sino que también encarnan las cualidades que contribuyen a la formación de ciudadanos responsables y líderes del futuro.
El perfil de egreso de estudiantes de educación básica es un concepto fundamental en el sistema educativo. Es el conjunto de aprendizajes, actitudes y valores que se espera que los estudiantes hayan desarrollado al finalizar sus estudios de educación básica.
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Este perfil no se construye de la noche a la mañana, sino que es el resultado de un proceso continuo que comienza en la educación preescolar, se fortalece durante la educación primaria y culmina en la educación secundaria. En esencia, es la conformación de la personalidad educativa de cada estudiante.
Este perfil se compone de once Rasgos Deseables que se agrupan en tres grandes campos, cada uno de los cuales desempeña un papel esencial en la formación integral de los estudiantes.
Campo de habilidades intelectuales y comunicativas
1. Se comunica de manera efectiva en español y en una lengua extranjera: Este rasgo implica la habilidad de utilizar el lenguaje de manera fluida y adecuada a la situación comunicativa. Comprender y expresar ideas complejas de forma clara y coherente es crucial. Además, el dominio de una lengua extranjera amplía las oportunidades de comunicación y entendimiento en un mundo cada vez más globalizado.
2. Desarrolla su pensamiento matemático de manera crítica y creativa: La competencia matemática es esencial en la resolución de problemas cotidianos y en la toma de decisiones informadas. Este rasgo fomenta la capacidad de utilizar el pensamiento matemático de forma crítica y creativa, lo que permite abordar desafíos con soluciones innovadoras.
3. Explora y comprende el mundo natural y social: La curiosidad y la capacidad de investigación son fundamentales en este campo. Los estudiantes deben aprender a utilizar sus sentidos para explorar el mundo que les rodea, formular preguntas y buscar respuestas a través de la investigación. Esto contribuye a una comprensión más profunda de los fenómenos naturales y sociales.
4. Desarrolla su pensamiento crítico y resuelve problemas de manera creativa: La capacidad de analizar información de manera crítica, identificar problemas y proponer soluciones creativas es esencial en un mundo en constante cambio. Este rasgo fomenta la toma de decisiones informadas y la resolución efectiva de problemas.
Campo de habilidades socioemocionales y de convivencia
5. Se conoce y valora a sí mismo y a los demás: El autoconocimiento y la valoración personal son pilares de una autoestima saludable. Respetar las diferencias y reconocer las fortalezas y debilidades propias y de los demás contribuye a relaciones interpersonales más saludables.
6. Aporta a la construcción de un mundo más justo y equitativo: Este rasgo promueve la participación activa en la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Reconocer derechos y responsabilidades, actuar con justicia y solidaridad son competencias esenciales para contribuir al bienestar común.
7. Participa en la vida social y cultural de manera constructiva: Involucrarse en actividades de la comunidad, respetar los derechos humanos y promover la paz y la convivencia son habilidades fundamentales para una ciudadanía activa y comprometida.
8. Cuida su salud y bienestar: Adoptar hábitos de vida saludables, reconocer las señales del cuerpo y promover la salud no solo personal, sino también la de los demás, son elementos clave para una vida plena.
Campo de habilidades para el aprendizaje permanente
9. Usa la tecnología de manera crítica y responsable: La tecnología es una herramienta omnipresente en la sociedad moderna. Utilizarla de manera efectiva y segura es esencial. Esto implica no solo aprender a usarla, sino también comprender sus riesgos y aplicar medidas de protección.
10. Aprende de manera autónoma y colaborativa: La capacidad de establecer metas de aprendizaje, aprender de forma independiente y trabajar en equipo son habilidades necesarias en un mundo que evoluciona rápidamente. Además, aprender de los demás y compartir conocimientos promueve la colaboración y la innovación.
11. Se adapta a nuevas situaciones y desafíos: La adaptabilidad y la resiliencia son habilidades esenciales en un mundo caracterizado por el cambio constante. Afrontar los desafíos con actitud positiva y aprender de las experiencias son rasgos que contribuyen al crecimiento personal y profesional.
Conoce los 10 objetivos del perfil de egreso de primaria en la NEM
El perfil de egreso de primaria hace referencia a los propósitos de formación general, es decir, a los saberes que se espera que el estudiante comprenda, ejercite y practique dentro de su comunidad.
Estas expectativas están sustentadas bajo 10 criterios específicos:
- Reconocer el derecho a una vida digna: Los alumnos de primaria podrán ejercer su derecho a una vida digna, marcada por el bienestar y el respeto. Esto implica que puedan decidir sobre su cuerpo, construir una identidad tanto personal como colectiva y asumir una responsabilidad recíproca hacia ellos mismos y la comunidad.
- Valorar la diversidad: Se refiere tanto a la diversidad étnica como cultural, lingüística, sexual, política, social y de género en el país, como rasgos fundamentales que caracterizan a la nación mexicana.
- Reconocer la igualdad entre hombres y mujeres: Asumir que tanto hombres como mujeres gozan de los mismos derechos y responsabilidades, que ambos tienen la misma capacidad de acción, autonomía y decisión para vivir una vida digna, libre de cualquier tipo de violencia o discriminación.
- Valorar sus potencialidades: No solo hablamos de potencial cognitivo, académico o conductual, sino también de las potencialidades “físicas y afectivas, a partir de las cuales [los estudiantes] pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas etapas de su vida”.3
- Desarrollar el pensamiento propio: Los alumnos estarán preparados para desarrollar y ejercitar el pensamiento crítico, así como llevar a cabo análisis, razonamientos y juicios argumentados sobre temas de interés común: su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial, mientras adquieren plena conciencia de su importancia, de la relevancia que tienen otras personas en su vida, “y la urgencia de oponerse a cualquier tipo de injusticia, discriminación, racismo o clasismo”.4
- Percibirse como parte de la naturaleza: Adquirir consciencia de que el momento que viven es parte de un ciclo que se interrelaciona con el medio ambiente y son parte de la misma trama. Comprender la importancia de relacionar el autocuidado (la salud física, mental, sexual y reproductiva) con la salud del planeta y la biodiversidad desde una perspectiva sustentable.
- Interpretar fenómenos, hechos y situaciones: Saber interpretar fenómenos históricos, culturales, naturales y sociales desde su contexto, es decir, a partir de “razonamientos, modelos, datos e información con fundamentos científicos y saberes comunitarios”5 que los motiven a indagar y explicarse a sí mismos los hechos, plantearse soluciones de forma autónoma y resolver problemas complejos.
- Interactuar y dialogar con respeto y aprecio a la diversidad: El término “diversidad” se refiere a “las capacidades, características, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar de manera cooperativa”. Los estudiantes egresados de primaria serán capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas.A través de un diálogo respetuoso, podrán adquirir nuevas capacidades para construir relaciones efectivas y exitosas, asumiendo diversos roles en el marco de un proceso de aprendizaje continuo, en constante cambio, “para emprender proyectos personales y colectivos dentro de un mundo en rápida transformación”.6
- Intercambiar ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes: El objetivo es establecer acuerdos y escenarios en donde prevalezca el respeto a las ideas propias y de los demás, a través del dominio de la comunicación básica, tanto en la lengua materna como en otras lenguas.En este sentido, el egresado de primaria aprovechará de forma ética los recursos y medios digitales para establecer una comunicación efectiva, así como seleccionar, organizar y analizar la información.
- Desarrollar el pensamiento crítico: Demostrará capacidades para valorar la importancia del conocimiento relativo a las ciencias y humanidades en la historia y la cultura, y examinará de forma crítica los puntos de vista de los demás, así como sus propias ideas.
El pensamiento crítico del egresado de primaria no se limitará al razonamiento individual, sino al desarrollo de la habilidad para proponer transformaciones en su comunidad desde una perspectiva solidaria.7
De esta manera, la NEM se enfocará en otorgar a los egresados de primaria la instrumentación psicopedagógica necesaria para que aprendan y se desarrollen tanto en su dimensión individual como colectiva, mientras se asegura de otorgar no solo un sentido práctico, sino humanista a los conocimientos, para proyectarlo en su vida cotidiana y en su participación en la sociedad.
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Este perfil de egreso no solo guía la formación de los estudiantes, sino que también sirve como referente para las escuelas y los docentes. Proporciona una visión integral de lo que se espera de los estudiantes al finalizar la educación básica y resalta la importancia de su desarrollo personal, académico y social. Es crucial que los estudiantes tengan oportunidades a lo largo de su trayectoria escolar para desarrollar estos rasgos, preparándolos para un futuro prometedor en una sociedad en constante evolución.
