Todos sabemos lo importante que son las relaciones sólidas para tener una enseñanza de buena calidad. Pero para construir relaciones sólidas, necesitamos comprender cómo piensan nuestros estudiantes y por qué eligen precisamente esto o aquello. En este sentido, el cuestionario para conocer a tus alumnos es una herramienta muy poderosa.
Al comienzo del año, el profesor puede preparar una hoja de preguntas que hará que sus alumnos completen. Las siguientes preguntas son adecuadas para estudiantes de preescolar, primaria y secundaria. Las respuestas serán útiles para establecer una relación más personalizada con los estudiantes y para crear un entorno de aprendizaje de apoyo.
Cómo conocer a tus alumnos
Así que volvemos a la pregunta de cómo. ¿Cómo podemos conocer los pensamientos y sentimientos más íntimos de nuestros estudiantes? Cosas que tal vez ni siquiera sean capaces de expresar por sí mismos.
La clave es tener la intención correcta. Busque oportunidades para observar, notar y hacer las preguntas correctas. Y siempre trate de comprender cómo piensan sus alumnos, qué los hace motiva, qué les frustra, qué les preocupa, etc.
Pero si bien la observación y las conversaciones casuales son importantes, también son fáciles de olvidar en el ajetreo y el bullicio del día. Por eso, un enfoque más intencional puede ser de gran ayuda.
Y este enfoque intencional podría ser elescritura.
Una de las formas más sencillas son las boletas de salida. En lugar de perder los últimos dos minutos de clase, haga que sus estudiantes respondan rápidamente a una pregunta y se la entreguen cuando salga.
Estas tarjetas de salida a menudo pueden incluir preguntas académicas como “Cuéntame algo que hayas aprendido hoy” o “¿Qué es algo que todavía te pregunte hoy? Pero también puede entrelazar preguntas que le ayuden a comprender mejor cómo piensan sus alumnos. Preguntas como estas….
Preguntas para hacer a los estudiantes al comienzo del año
Estas preguntas sobre el inicio del año escolar se pueden escribir en tarjetas. Luego, haga que los niños respondan una pregunta por día durante la primera semana de clase.
- ¿Cómo te gusta que te reciban?
- ¿Qué es lo que más amas de ti mismo? Y por qué ?
- ¿Cuál es tu objetivo este año?
- ¿Cómo puedo ayudarte a alcanzar tus metas?
- ¿Qué harás diferente al año escolar anterior?
- ¿Cuáles son las fortalezas que utiliza para concentrarse mejor?
- ¿Cómo planificará su trabajo escolar y sus actividades extracurriculares?
- ¿Cuáles son sus ideas para mejorar condiciones de trabajo en el aula ?
- ¿Por qué te gusta la escuela?
- ¿Qué aprendemos en la escuela?
- ¿En qué momentos sientes que puedes ser líder?
El maestro puede discutir sus opciones con sus estudiantes. Los estudiantes también pueden explicarse en grupos con sus compañeros y luego compartir sus respuestas con toda la clase.
Preguntas para conocer a tus alumnos
El maestro puede hacer estas preguntas durante la segunda y tercera semana de clases.
- Que te hace mas feliz a la escuela ?
- ¿Qué te hace sentir incómodo en la escuela?
- ¿Quién es tu mejor amigo en clase? Por qué ?
- ¿Cuál es su impresión cuando no se siente escuchado?
- ¿Estás escuchando a tus amigos y a tu profesor?
- ¿Cómo ser el líder de la clase?
- ¿Cuáles son los momentos en los que se siente seguro (o en peligro)?
- ¿Cuándo te ríes en la escuela?
- Como puedes construir relaciones saludables con tus amigos ?
- ¿Cómo puede el profesor ayudarte a aprender mejor?
Para seguir conociendo mejor a sus alumnos, desarrollar sus habilidades de pensamiento e individualizar su asistencia, el profesor puede hacer una serie de preguntas durante el curso escolar:
- ¿Qué puedes traer a la escuela?
- ¿Para qué sirve la escuela?
- ¿Crees que puedes tener éxito?
- ¿Quién es la persona que te anima a hacer realidad tus sueños?
- ¿Por qué tienes miedo de ir a la escuela?
- Cuando te sientes más animado y más motivado?
- ¿Cuánto tiempo tardas en hacer la tarea y los pasatiempos?
- ¿Qué te inspira en la escuela?
- ¿Cuéntame de uno de tus fracasos?
- ¿Quién te ayuda a superar tus fracasos?
- ¿En quién confías?
- ¿Cómo se siente si comete un error o comete un error?
Preguntas para construir relaciones y confianza
Es muy importante construir relaciones de confianza y respeto con tus estudiantes, es la base de una enseñanza que aspira al éxito. Todos llegan con lo que son y construirán su estatus de estudiante. El maestro acompaña esta construcción y no puede ignorar que está ayudando en ella. El maestro debe dedicar un tiempo semanal a observar a un solo estudiante en un entorno de juego con sus compañeros. Este paso es crucial, le permite al profesor estar cerca de sus alumnos.
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No hagas las preguntas incorrectas en clase.
Si hace preguntas sobre el programa, está haciendo preguntas relacionadas con los objetivos del curso a largo plazo o los objetivos de fin de año. A ningún estudiante le importa.
Si preguntas sobre el notas, haces preguntas por miedo. El miedo paraliza y prohíbe realizar grandes cosas.
Si está haciendo preguntas sobre exámenes y calificaciones, sus preguntas son sobre cosas que le imponen los distritos y los estados. No es nada que puedas controlar, así que no dejes que los estándares te aplasten y arruinen tu forma de enseñar.
Así que prueba algo diferente. Da un paso atrás y haz la pregunta correcta: “¿Cuál es tu animal favorito?” “
¿Cómo conocer mejor a sus alumnos?
Conocer bien a sus alumnos es una herramienta poderosa para apoyarlos, mejorar su autoestima y fortalecer su sentido de pertenencia al grupo. Aquí hay algunos consejos que ayudarán a los profesores de sus alumnos:
Acepta las diferencias entre estudiantes
Como profesores es fundamental conocer información sobre nuestros alumnos, mostrándoles que sus ideas, preferencias y pensamientos son tan importantes para nosotros. Además, el maestro puede mostrar sus diferencias y tratarlos de manera justa y equitativa. También puede encontrar ejemplos y analogías en los campos de interés de sus alumnos. Esto permite al profesor establecer una relación más personalizada con sus alumnos.
Además, el docente observa lo que está sucediendo en el aula para identificar muchas pistas sobre los estudiantes:
- ¿Cómo trabajan? ¿Solo o en grupo?
- Cual es su actividad favorita?
- ¿Cómo se comportan fuera del aula?
- ¿Cómo reaccionan cuando las actividades involucran cooperación?
Tablón de anuncios para estudiantes
Un tablón de anuncios en el aula que presenta a un estudiante de la semana. Cada semana, un estudiante diferente trae fotos junto con una lista de sus cinco cosas favoritas y tres cosas que quieren hacer en el futuro. El propósito de esto es que cada alumno se sienta especial durante la semana y, al mismo tiempo, el profesor y los alumnos puedan conocer mejor al alumno. Creo que es bueno que los estudiantes puedan traer cosas que se representan a sí mismos en las aulas. También es otra forma de expresión. El alumno no se describe a sí mismo verbalmente ni por escrito, sino a través de elementos visuales.
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Fortalecer las relaciones y la confianza
Es muy importante forjar lazos de confianza y respeto con tus alumnos, es la base de una enseñanza que apunta al éxito. Todos llegan con lo que son y construirán su condición de estudiantes, el maestro acompaña esta construcción y no puede ignorar a quienes están ayudando. El maestro debe dedicar un tiempo semanal a observar a un solo estudiante en un entorno de juego con sus compañeros. Este paso es crucial, le permite al profesor estar cerca de sus alumnos.
Los padres
Puede aprender mucho sobre sus estudiantes de los padres. El profesor siempre puede pedir su opinión a los padres. También les proporciona un cuestionario para completar. Los maestros pueden proporcionar esto en la noche de la jornada de puertas abiertas.
Actividades de construcción comunitaria
A menudo se hacen a principios de año y luego no más. Se pueden realizar durante todo el año. Los juegos pequeños, las actividades para romper el hielo y las actividades de construcción de la comunidad son excelentes formas de ver a sus estudiantes interactuando de manera más cómoda y en modo de resolución de problemas.
Actividades extracurriculares
La mayoría de los alumnos que participan en actividades extraescolares lo hacen porque les interesa la asignatura, ya sea patadas o manualidades. Puede dirigir al alumno a una actividad que le guste en lugar de un tema que no le interese. A veces, cuando un maestro guía a los estudiantes en una actividad divertida, el maestro se vuelve más humano, no solo un adulto frente a la clase. Hace que el profesor sea más accesible.
REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
