[Mario Schiavelli] Preguntas Poderosas de inicio de semana, reflexión, planificación, fortalecimiento, etc

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“Juzga más al hombre por sus preguntas que por sus respuestas”  (Voltaire)
Las preguntas son llaves mágicas que generan conciencia en el alumno. Las preguntas del Nuevo Educador deben ser diferentes a las preguntas normales, las cuales buscan obtener información por parte de quien las responde, para beneficio de quien las formula. Una pregunta del Nuevo Educador, en general, no busca información, sino que el alumno reflexione o logre una perspectiva sobre algo.

Entre las características del Nuevo educador debe privar la creatividad, valiente e ilimitada para que cada clase, cada contacto con su alumnado sea original, emocionante y fructífero.

Los siguientes son simples ejemplos de lo que podrían ser preguntas poderosas que, salvo pocas ex- cepciones, con el justo tono pueden ser formuladas a alumnos de cualquier edad.

PREGUNTAS DE INICIO DE SEMANA

  • ¿Fuiste valiente el fin de semana?
  • ¿Fuiste gentil el fin de semana?
  • ¿Qué fue lo que más te emocionó el fin de semana?

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN

  • ¿Por qué piensas que te equivocaste?
  • ¿Desde cuándo piensas en esto?
  • ¿Cómo te sientes cuando piensas en esto?
  • ¿Cuán importante es esto para ti?
  • ¿Qué tan motivado estás para resolver esto?
  • ¿Cuál sería el siguiente paso?
  • ¿Qué otra perspectiva podrías analizar?

PREGUNTAS DE VISUALIZACIÓN

  • ¿Cuál es tu objetivo primario?
  • ¿Qué resultados te gustaría obtener?
  • ¿Cómo te ves en unos meses?
  • ¿Qué te propones lograr aquí?
  • ¿Cuál es tu perspectiva aquí?
  • ¿Podrías dibujar una imagen para describir los resultados que deseas obtener?
  • ¿Cuál es tu objetivo último?

PREGUNTAS DE PLANIFICACIÓN

  • ¿Cuál sería un plan para lograr algún adelanto?
  • ¿Qué opinas sobre estructurar un plan para seguir adelante?
  • ¿Qué pasos propondrías para seguir adelante? ¿Qué te ayudaría a avanzar ahora?

PREGUNTAS DE PUNTUALIZACIÓN

  • ¿Qué podrías hacer para cambiar la situación?
  • ¿Qué podrías hacer para lograr que esto ocurra?
  • ¿Qué aconsejarías a tu compañero/a si te pidiera ayuda con este problema?
  • ¿Qué significa esto para ti en este momento?
  • ¿Qué podrías hacer de inmediato que te hiciera sentir mejor?
  • ¿Qué harías si supieras que no puedes equivocarte?
  • Imagina que has resuelto el dilema, ¿cómo te sentirías?
  • ¿Qué harías diferente si resolvieras esta situación?

PREGUNTAS DE FORTALECIMIENTO

  • ¿Qué hubo de maravilloso esta semana en tu vida?
  • ¿Qué has aprendido esta semana?
  • ¿Quién más se beneficiará?
  • ¿Por qué deberías estar agradecido?
  • Si pudieras escoger, ¿qué te haría feliz?
  • ¿Cómo podrías replantearte este asunto y obtener mejores resultados?
  • En una escala de 1 a 10, ¿cuán honesto has sido con respecto a este asunto?
  • ¿Cómo te gustaría que fuera?
  • ¿Cuál es el obstáculo que te impide continuar?
  • ¿Qué significa esto para ti?
  • ¿Cómo podrías descubrirlo?
  • ¿Qué factor podría marcar la diferencia aquí?
  • ¿Cuál es el beneficio de este problema?
  • ¿Qué te dice tu intuición respecto de este asunto?
  • ¿Cuáles de tus reglas obstaculizan tu camino?
  • ¿Cuánto tiempo llevas pensando en esto?
  • Si modificaras tu perspectiva sobre este asunto, ¿Qué cambiaría?
  • ¿Cuál de tus valores más preciados está expresado en esta meta?
  • ¿Cuál es el primer paso que debes dar para lograr tu meta?
  • ¿Cómo se transformaría tu vida si resolvieras esto?
  • ¿Cómo podrías resolver este problema de forma definitiva?
  • ¿Qué elemento podría marcar la diferencia?
  • ¿Has pensado en el impacto si hicieras esto?
  • ¿Qué puedes aprender de este problema?
  • ¿Cómo podrías crear más valor con menos esfuerzo?
  • ¿Qué estás dispuesto a hacer para mejorar esta situación?
  • ¿Qué estás dispuesto a dejar de hacer para mejorar esta situación?
  • ¿Qué nivel de compromiso estás dispuesto a asumir aquí?
  • ¿Cuales herramientas podrían ayudarte?
  • ¿Qué necesitas para resolver esto?
  • ¿Qué impacto habrás logrado?
  • ¿Cuáles son tus responsabilidades?
  • ¿Cómo cambiará tu vida con este nuevo conocimiento?
  • ¿Qué significa este logro para ti?
  • ¿Por qué es un logro importante?
  • ¿Qué tuviste que hacer para lograrlo?

PREGUNTAS DE MOTIVACIÓN

  • En una escala de 1 a 10, ¿Cuán motivado estás?
  • ¿Cuáles son las razones por las que quieres aprender?
  • ¿Cuál de todas estas es la razón más importante para ti?
  • ¿Cuáles son tus hobbies?
  • ¿Cómo te podrá ayudar en el futuro lo que estás aprendiendo?

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Autor: Mario Schiavelli, de nacionalidad Italiana.
Profesor de Idiomas Modernos (Inglés – Italiano – Español – Portugués).
Egresado de las universidades de Siena y Perugia, Italia.
Coach en Neuroeducación y Comunicación Interpersonal – (International Coach Federation -ICF- EEUU).
Fundador y Director de GOTEACH&COACH (UK), un proyecto multilingüe de formación y educación para docentes y alumnos con la finalidad de promover cambios eficientes y eficaces en el ámbito educativo mundial. A tal propósito, organiza, dirige y dicta conferencias, seminarios y talleres sobre Neuroeducación e Inteligencia Conversacional.
Creador de “Proyecto Icarus”, una iniciativa de promoción cultural sin fines de lucro para niños y jóvenes de áreas económicamente desfavorecidas a través de la enseñanza de idiomas y sus culturas para así lograr promover una nueva y más proactiva visión del Mundo.
Autor de “Enseñar Sin Enseñar – Manual para el nuevo Educador.”
Autor de “Conversar Sin Conversar – El poder de las Conversaciones.”
Blog: nocommenteducation.blogspot.com

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