La profesora Sian Carr estudió en Milford Haven Grammar School, University College London y el Instituto de Educación. Es una de las creadoras del nuevo currículo de Secundaria y de los procesos de evaluación de Inglaterra, miembro de la Junta de Gobernadores del Bachillerato Internacional y vicepresidenta de la Asociación de Escuelas y Líderes Universitarios (ASCL).
Actualmente es directora de la nueva Skinners’ Kent Academy, primer colegio público no selectivo del Reino Unido autorizado a ofrecer el Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional® (IB). El colegio también ofrece el Programa de Orientación Profesional (POP) del IB en los dos últimos años de secundaria.
El ABC (España) le hizo una corta entrevista a la profesora Carr, de la cual compartimos alguna parte, con fines únicamente educativos; porque “en educación no se parte de cero; siempre hay un camino recorrido, una experiencia desde la cual avanzar. Por ello se habla de “experiencias educativas innovadoras” ya que no se trata de un camino único, sino de experiencias con significados acordes a los contextos específicos de cada institución educativa; los mismos, obedecen a la interacción de diversos elementos entre los que se encuentran la finalidad de la educación, el campo de conocimiento y los patrones culturales específicos de un territorio” (INNOVACIÓN EDUCATIVA, UNESCO).
La profesora Carr nos participa su experiencia y propuestas sobre el rol del profesor, su formación permanente, la calidad de su servicio, la inversión en su formación; el currículo; las TIC; la importancia de la capacidad de liderazgo y gestión (fuertes y positivos), que deben tener todos los están en educación, para asegurar el éxito de los estudiantes; la evaluación del cómo se enseña y cómo se aprende. Además, recomienda que las familias y las escuelas trabajen en alianza.
ABC: ¿QUÉ SUPONE EL APRENDER EN EL SIGLO XXI? ¿CÓMO HA MEJORADO LA ENSEÑANZA?
SIAN CARR: El aprender en el siglo XXI es emocionante y refleja el ritmo de cambio social que vivimos, tanto a nivel nacional como global. La enseñanza de nivel alto se combina con un currículum amplio y sofisticado para motivar a los alumnos. El impacto tecnológico también es importante. Se debe considerar la forma en la cual los alumnos jóvenes, de hoy en día, aprenden, y de esta forma, ayudarles mejor a triunfar. Hay más jóvenes que nunca con buen acceso a la información. Los colegios deben indicar y facilitar ese acceso.
ABC: ¿CREE QUE LA FORMA DE GESTIONAR COLEGIOS INFLUYE EN EL ÉXITO DE LOS ALUMNOS? ¿CÓMO?
SIAN CARR: Desde luego. Un buen liderazgo y una buena gestión del colegio, son algo esencial para garantizar el éxito de los alumnos. La solidez de ese liderazgo es primordial a la hora de fijar una visión y una ambición para un colegio. Un currículum que innove e inspire viene creado por los líderes del colegio y esto también atrae a los mejores profesores. Una dirección de alta calidad está al mismo nivel de lo que supone ser un colegio que apoya a sus alumnos para que triunfen.
ABC: ¿CUÁLES SON LAS CLAVES PARA QUE UN COLEGIO TRIUNFE? ¿QUÉ CAMBIOS DEBERÍAN REALIZAR LOS COLEGIOS PARA ASEGURAR ESE TRIUNFO?
SIAN CARR: Aquellos colegios que triunfan son aquellos que se centran en el aprendizaje de sus alumnos con un nivel de enseñanza alto. Este es el propósito principal de un colegio y un colegio no debe desviarse de este propósito. La inversión en profesorado y su preparación profesional generará beneficios en cuanto a la participación y logros de los alumnos. También es importante un buen ambiente de aprendizaje colectivo y esto no se debe olvidar.
ABC: ¿HACE FALTA MOTIVAR MÁS A LOS PROFESORES? ¿QUÉ CUALIFICACIONES PROFESIONALES DEBE TENER UN BUEN PROFESOR?
SIAN CARR: Siempre es importante cuidar de tus profesores. También hay que infundirles con un sentido de su propia importancia en el colegio y que se sientan especiales. No se trata siempre de dinero. Para algunos profesores el placer de educar bien a gente joven y de sentirse valorados también es importante. Padres, directores de colegio y la comunidad local también tienen que valorar la labor de los profesores en su día a día. Los profesores deben estar cualificados con títulos universitarios e incluso tener oportunidades de sacar títulos de posgraduado. Se les debe ofrecer un nivel excelente en cuanto a desarrollo y formación, a lo largo de su trayectoria profesional.
ABC: ¿CUÁLES SON LOS ROLES DEL COLEGIO Y DE LA FAMILIA PARA ASEGURAR MEJORES RESULTADOS CON LOS ALUMNOS?
SIAN CARR: Es una alianza. El colegio tiene que trabajar con las familias de forma cercana y viceversa. ¡El alumno debe sentirse apoyado por ambos lados del triángulo! Si se trata de una asociación fuerte, el alumno tendrá mucho más éxito.
ABC: ¿CREE QUE LA FALTA DE RECURSOS INFLUYE SOBRE EL TRIUNFO EN LA EDUCACIÓN? ¿SI ASÍ ES, CÓMO ES QUE LO AFECTA?
SIAN CARR: Es importante que los colegios tengan suficientes recursos, bien sean Recursos Humanos (profesores) o sean libros y equipo. Los alumnos tienen que sentirse involucrados y motivados por el colegio. No se trata solamente de tecnología sino de tener una gama de recursos amplia, apta y moderna. Esto también es algo fundamental.
ABC: BASÁNDOSE EN SU EXPERIENCIA INTERNACIONAL, ¿DÓNDE SE DEBERÍA ENFOCAR EL ESFUERZO EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN?
SIAN CARR: En entender mejor al alumno cómo centro del sistema de educación. No hay que enfocarse en sistemas y en estructuras sino en la calidad de cómo se enseña y cómo se aprende, para asegurar de esta forma, ¡qué se hace lo mejor posible!
La entrevista completa la puede Usted leer en: SIAN CARR: «ES IMPORTANTE CUIDAR DE TUS PROFESORES, Y NO SIEMPRE ES EL DINERO».
Quizá la realidad educativa en la que camina la profesora Carr, esté más o menos distante de nuestras realidades, pero recordemos que en educación siempre será bueno conocer el camino de los otros, para no creernos inventores de la pólvora. Interpretando libremente una idea del conferencista mexicano Ángel Cornejo, diría que, para el profesor que está en permanente formación, el máximo logro educativo de otro profesor, debe ser su punto de partida, por buscará conocer cómo llegó hasta allí. El célebre Winston Churchill afirmó en alguna ocasión: “personalmente siempre estoy dispuesto a aprender, aunque no siempre me gusta que me den lecciones”.
La Organización de la Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura nos dijo en el 2014 que, la INNOVACIÓN EDUCATIVA es “un acto deliberado y planificado de solución de problemas, que apunta a lograr mayor calidad en los aprendizajes de los estudiantes, superando el paradigma tradicional. Implica trascender el conocimiento academicista y pasar del aprendizaje pasivo del estudiante a una concepción donde el aprendizaje es interacción y se construye entre todos” (UNESCO (2014).
¿Qué podemos aprender de la experiencia educativa de Sian Carr?
REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
