Planificar es diseñar procesos de aprendizaje, iniciando con definir los propósitos de aprendizaje (competencias, capacidades, estándares, desempeños y enfoques transversales). En este proceso, es importante considerar las aptitudes, las necesidades, los intereses, las experiencias, los contextos, entre otros factores, así como organizar, reflexionar y decidir sobre recursos y materiales, procesos pedagógicos y didácticos, interacciones, estrategias diferenciadas y clima de aula, que hagan posible el proceso de enseñanza, aprendizaje.
Considerando una evaluación formativa para alcanzar dicho propósito, que permita recoger y valora información relevante acerca del nivel de desarrollo de las competencias en cada estudiante, con el fin de mejorar oportunamente su aprendizaje o mejorar los procesos de enseñanza, atendiendo sus necesidades de aprendizaje en los estudiantes y ayudarlos a progresar.
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