El Microaprendizaje es una estrategia educativa que se caracteriza por la brevedad de sus lecciones y sus unidades de aprendizaje. Las actividades formativas de este sistema cuentan con una duración de hasta máximo 15 minutos. Así, se proporciona unos conocimientos y conjuntos de habilidades sin agobiar al alumno y de una manera más dinámica que la tradicional.
Para los profesores que tienen la oportunidad de tener y trabajar con herramientas de última generación tecnológica en sus casas o instituciones educativas, y para aquellos que quieran conocer estas herramientas (para cuando las tengan), compartimos un artículo de la Redacción de BBC MUNDO, con fines únicamente educativos – pastorales, sobre una nueva aplicación llamada WaitSuite, que aunque no ha sido adoptado por muchos colegios, las instituciones que la trabajan dicen estar logrando muy buenos resultados.
En Irlanda (Galway) “se divirtieron aprendiendo matemáticas con videos cortos, mientras que los colegios de Finlandia, redujeron el tiempo de las clases a 45 minutos y después de cada una hay un recreo de 15 minutos, lo que al parecer ha aumentado la productividad de los estudiantes”.
WaitSuite está diseñada para escritorio y móviles o teléfonos celulares (smartphone), aprovecha los “micro-momentos” para posibilitar a los usuarios aprender cosas nuevas. Aunque ahora se está expandiendo en el uso de idiomas, es interesante saber que esta herramienta está tocando las puertas de una educación que no debe ignorar la ayuda las TICs, para otras áreas. “Por ahora WaitSuite se ha centrado en el aprendizaje de vocabulario de idiomas, aunque también es posible integrar el aprendizaje de otras materias como matemáticas, terminologías médicas o lenguaje legal. Al fin y al cabo, se pretende ofrecer pequeñas lecciones de aprendizaje sin abandonar las tareas principales.
¿En qué situaciones sería útil WaitSuite para el aprendizaje?
Propone cinco situaciones comunes:
- la espera a que se realicen conexiones WiFi,
- la espera para que se envíe los mensajes de correo electrónico,
- la espera a la recepción de mensajes instantáneos,
- el tiempo en el que un usuario se desplaza […] o
- cuando se espera a que se cargue un contenido en la página abierta en su celular. (cf Tecnología, Internet y Marketing).
SI dispone de un poco de tiempo, vale la pena enterarse de esta propuesta tecnológica, que no sabemos qué tan cerca o lejana esté de nuestra realidad. ¿Que son los aprovechan los “micro-momentos” para aprender cosas nuevas? ¿Se imaginan a nuestros estudiantes poder seguir aprendiendo cosas mientras está esperando la movilidad, el ingreso o que llegue el profesor?
Qué es microaprendizaje y por qué esta técnica que hace que los segundos cuenten está cada vez más de moda
¿Estás esperando a que se descargue un video o a que te respondan un mensaje? ¿Qué tal si puedes hacer algo de provecho en esos micromomentos? ¿Tal vez aprender una lengua?
Pues los expertos del Laboratorio de Informática e Inteligencia Artificial (CSAIL) del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, por susu siglas en inglés), en Estados Unidos, que no parecen perder nunca el tiempo, desarrollaron una serie de aplicaciones que te van presentando pequeñas tareas para que las vayas haciendo en esos segundos.
Si eres de los que se asustan con este tipo de innovaciones, recuerda todas esas ocasiones en las que te sacó de casillas esa espera que te pareció una eternidad; o acuérdate de las veces has escuchado decir o has dicho que no tienes tiempo para aprender nuevas cosas.
En eso pensaron los investigadores, y aprovecharon esa forma de aprendizaje tan acorde con el siglo XXI que se llama microlearning o microaprendizaje: impartir educación en fragmentos pequeños, activos y frecuentes en vez de largos monólogos.
A ver… ¿cómo funciona?
«Imagínate que te levantas por la mañana, abres tu laptop y estás esperando a que se conecte tu wifi», le dice a la BBC Carrie Cai, la directora del proyecto de la app de MIT a la que llamaron Waitsuite.
«WaitSuite puede detectar que estás esperando y te alertará que hay una palabra que podrías estar aprendiendo mientras tanto».
«Más tarde, quizás estás esperando por el ascensor para bajar a almorzar, y WaitSuite te recordará que puedes seguir aprendiendo lo que empezaste esa mañana y continuar desarrollando esa lección».
La aplicación refleja la característica de esta estrategia de aprendizaje que le ofrece al alumno pequeñas píldoras de información para que pueda ir adquiriendo poco a poco pero rápidamente habilidades y conocimientos.
En la vida cotidiana, es posible que tú lo hayas experimentado, si alguna vez has buscado instrucciones en internet para saber cómo arreglar algo en tu casa o recurriste a Google para llenar uno de tus vacíos de saber.
En la educación formal, aunque no ha sido adoptado por muchos colegios, las instituciones que lo practican dicen estar logrando muy buenos resultados.
En Irlanda, los pupilos de colegios en Galway se divirtieron aprendiendo matemáticas con videos cortos, mientras que los colegios de Finlandia, redujeron el tiempo de las clases a 45 minutos y después de cada una hay un recreo de 15 minutos, lo que al parecer ha aumentado la productividad de los estudiantes.
Volviendo a los segundos…
Mientras los colegios experimentan con minutos, la tecnología portátil se presta para aplicaciones como la de MIT y sus creadores tuvieron en cuenta, además del contenido, la discreción.
«Una de las claves de WaitSuite fue diseñar la manera de que las tarjetas mnemotécnicas y las pequeñas tareas aparecieran de manera que fueran de muy fácil acceso pero también que fueran fáciles de ignorar», explica Cai.
«No queremos que su aparición en pantalla te distraiga de lo que te ocupa«.
Sin embargo, ¿no desconcentra ponerte a traducir una o dos palabras mientras esperas a que se cargue un documento? Uno supondría que es mejor enfocarse en lo que se está haciendo en vez de distraerse con otra tarea.
«Lo que arrojó nuestro estudio fue una interesante inversión de hechos pues el grupo de gente que estaba usando WaitSuite fue capaz de continuar con lo que estaban haciendo, mientras que los que no tenían la app tendían a irse a hacer otras cosas», señala Cai.
«Eso no sorprende pues la gente tiene una cantidad de hábitos compulsivos, como abrir Facebook, jugar Candy Crush, chequear Buzzfeed, y todo tipo de cosas», agrega.
«En el futuro, sería interesante explorar la posibilidad de que aplicaciones como WaitSuite sean una forma de combatir las conductas de multitarea, creando cortas y sencillas tareas que puedas responder mientras esperas, para que no te distraigas».
Sabiduría fragmentada
El método, señala la investigadora, se ajusta mejor al aprendizaje de cosas que puedan dividirse en pedazos, como palabras, desde aquellas en otros lenguajes como terminología especializada como la médica o legal, o fechas históricas.
«Cosas que sean cortas, sencillas y que necesiten relativamente poco contexto».
Y es precisamente por eso que hay educadores que tienen sus reservas respecto al microaprendizaje.
Señalan que reduce el significado pleno del aprendizaje.
Les parece que minimiza la importancia del hecho de que al aprender con compañeros, internalizamos las estrategias que vemos que otros utilizan.
Aunque no lo desestiman como una ayuda para el aprendizaje, les preocupa que depender de ese método de instrucción puede llevar a la falta de perspectiva y síntesis.
En otras palabras, si quieres saber cómo se escribe una frase en inglés, el microaprendizaje es ideal; si quieres usar esa frase correctamente, necesitas de contexto: qué significa exactamente y cómo su significado puede cambiar según la situación, por ejemplo.
Este contenido ha sido publicado originalmente por BBC Mundo en la siguiente dirección: bbc.com
