La necesidad de saber por qué los alumnos del nivel primario no han desarrollado al máximo la capacidad para resolver un problema matemático, por qué no los resuelven por gusto y placer, disfrutando de ello y porqué poseen un bajo nivel de comprensión del problema, es y ha sido una preocupación de la comunidad educativa de todos los tiempos. Estas quizá sean las motivaciones generales para realizar investigación y elaborar un plan de acción que ayude a mejorar estas deficiencias.
En la actualidad existen diversas dificultades en el área de matemática relacionados precisamente a la resolución de situaciones problemáticas, en la que los estudiantes evidencian resultados no destacados en los diferentes exámenes PISA.
Por las razones expuestas, nos interesa analizar de qué manera los juegos de meza ayudan a mejorar la capacidad de resolución de problemas aditivos en los estudiantes, con el fin de brindar sugerencias a los resultados obtenidos.
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JUEGOS DE MESA GENERADORES DE OPERACIONES MATEMÁTICAS
