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CARACTERÍSTICAS
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21 estrategias de lectura para mejorar la comprensión lectora
La lectura no solo es una habilidad fundamental, sino un poderoso vehículo que nos transporta a mundos infinitos…
¿Qué es el Aprendizaje Significativo? Definición características y ejemplos
El aprendizaje significativo es, según el teórico estadounidense David Ausubel, un tipo de aprendizaje en que un…
Características de una evaluación diagnóstica efectiva
La evaluación diagnóstica es un proceso fundamental en la educación inicial y primaria, ya que permite obtener…
Los 32 tipos de lectura más importantes y sus características
Leer es un placer para millones de personas en el mundo, y es junto a la escritura una de las habilidades…
9 tipos de preguntas: características y ejemplos
Los docentes desempeñan un papel crucial en la formación de los estudiantes, y una de las herramientas más…
La metacognición en el aula: estrategias para promover un aprendizaje efectivo
La metacognición, ese proceso introspectivo que nos permite entender y controlar nuestros propios procesos de…
Competencias, características y cualidades del nuevo Director educativo
La evolución del papel directivo ha traído consigo un aumento de las competencias, cualidades y capacidades que…
El pensamiento, sus elementos y características
El pensamiento es un proceso complejo que nos permite comprender el mundo que nos rodea. Es una capacidad…
¿Qué es un ensayo y cómo escribirlo?
El ensayo, como forma literaria, representa una herramienta valiosa para la expresión de ideas y argumentos de…
¿Qué características comparten los docentes con buena ortografía?
En el ámbito educativo, la comunicación es una herramienta esencial que moldea la relación entre docentes y…
Estas son las características de los Colegios que invierten en el bienestar de sus Docentes
La relación entre las escuelas y sus docentes desempeña un papel fundamental en la calidad educativa y en el…
Pedagogía crítica: características, autores y el papel del profesor
La pedagogía crítica es una orientación de la pedagogía que sostiene que la enseñanza no es un proceso neutral…