En el proceso de adquisición del lenguaje y la escritura, el dominio de la acentuación es un componente esencial para garantizar una comunicación efectiva y una correcta ortografía. Para los alumnos de primaria, aprender a identificar y emplear adecuadamente las palabras graves, agudas y esdrújulas no solo refuerza sus habilidades lingüísticas, sino que también sienta las bases para un futuro desarrollo del lenguaje más sólido.
En este contexto, la práctica del dictado se convierte en una herramienta valiosa, ya que no solo impulsa la mejora de la habilidad auditiva y ortográfica, sino que también promueve la comprensión de las reglas de acentuación de manera práctica y significativa. A lo largo de este estudio, exploraremos cómo diseñar dictados diarios que incluyan una mezcla de palabras graves, agudas y esdrújulas, brindando a los alumnos de primaria la oportunidad de familiarizarse con los diferentes acentos y patrones del lenguaje escrito.
Al proporcionar ejercicios variados y desafiantes, no solo se fomenta un mayor dominio del español, sino que también se fomenta la confianza y el gusto por la expresión escrita desde una edad temprana.
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Aquí te proporcionamos un dictado para cada día del mes, incorporando palabras graves, agudas y esdrújulas. Recuerda adaptar los dictados según el nivel y las necesidades de los alumnos.
- Día 1: Los niños juegan en el parque bajo el sol brillante. (agudas y graves)
- Día 2: Mi mamá prepara una deliciosa cena para nosotros. (aguda, grave y esdrújula)
- Día 3: El pájaro canta melodías alegres en la mañana. (grave y agudas)
- Día 4: El colegio organiza una excursión al zoológico. (grave)
- Día 5: Los amigos comparten risas y cuentos en la biblioteca. (agudas y graves)
- Día 6: En la televisión, los actores interpretan emocionantes escenas. (esdrújula y agudas)
- Día 7: La tortuga avanza lentamente por el jardín. (aguda)
- Día 8: El abuelo cuenta historias sobre su infancia. (grave)
- Día 9: Los artistas pintan cuadros llenos de color y vida. (agudas y graves)
- Día 10: El teléfono suena en la sala de estar. (aguda)
- Día 11: La maestra explica lecciones importantes en la clase. (grave)
- Día 12: El elefante camina majestuosamente por la sabana. (grave)
- Día 13: En el parque, los niños corren y saltan con alegría. (agudas)
- Día 14: La música suena enérgica y llena de ritmo. (esdrújula)
- Día 15: Los atletas compiten en una emocionante carrera. (grave)
- Día 16: La mamá cocina con cariño una tarta de frutas. (grave y agudas)
- Día 17: El doctor cuida de los pacientes en el hospital. (grave)
- Día 18: La abeja zumba mientras recolecta néctar de las flores. (aguda)
- Día 19: La película proyectada en el cine es muy emocionante. (esdrújula y aguda)
- Día 20: El río fluye tranquilamente por el valle. (grave)
- Día 21: La familia comparte momentos felices en el picnic. (agudas)
- Día 22: En el circo, los payasos hacen reír a la audiencia. (agudas y graves)
- Día 23: El astronauta viaja al espacio en una nave espacial. (grave)
- Día 24: La tormenta trae consigo fuertes vientos y lluvia. (agudas)
- Día 25: El mago realiza trucos sorprendentes en el escenario. (grave)
- Día 26: Las plantas crecen saludables en el jardín bien cuidado. (aguda y grave)
- Día 27: La ardilla trepa rápidamente por el árbol. (aguda)
- Día 28: El profesor explica conceptos complicados en la lección. (grave)
- Día 29: La araña teje una telaraña en la esquina del techo. (grave y aguda)
- Día 30: En la fiesta, los niños bailan y se divierten mucho. (agudas)
Espero que estos dictados sean útiles para tus alumnos de primaria.
El dictado es un ejercicio completo, práctico y útil. Sirve para trabajar la ortografía y también posee elementos comunicativos como la lectura en voz alta y la comprensión lectora. Cuando se realiza un dictado primero hay un proceso de comprensión y de retención de la estructura semántica para poder, posteriormente, identificar las palabras que se deben escribir. Por ese motivo, es muy importante entender el texto para poderlo escribir.
Cuanto más tiempo se dedique a trabajar la comprensión, la transcripción, la selección del texto, la revisión de faltas,… el dictado tendrá más rendibilidad lingüística dado que los alumnos estarán trabajando de una manera más activa con la lengua y sus aprendizajes superiores. Por el contrario, si el dictado se hace de prisa, sin dobles lecturas ni revisiones se convertirá en un ejercicio de evaluación rápida.
Es importante dar al al estudiante diferentes tipos de textos: anuncios, recetas, instrucciones, textos propios de los alumnos, noticias, etc.
El papel del alumno tiene que ser el más activo posible y no únicamente tendrá que estar atento, escuchar y transcribir, también se le puede pedir que seleccione un texto, que lo dicte y que haga una corrección.
El material que compartimos a continuación con fines educativos – pastorales fue elaborado por la profesora María Domínguez y publicado en el Portal slideshare.net. Esperamos que el siguiente material sea de utilidad para la comunidad docente.
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ENLACE DE LECTURA: 1. UN DICTADO PARA PRIMARIA | 2. UN DICTADO PARA CADA DÍA
