{"id":96483,"date":"2023-10-03T21:11:28","date_gmt":"2023-10-04T00:11:28","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=96483"},"modified":"2023-11-09T18:47:39","modified_gmt":"2023-11-09T21:47:39","slug":"ensenar-sobre-los-peligros-de-ceder-los-datos-personales-solicitados-en-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ensenar-sobre-los-peligros-de-ceder-los-datos-personales-solicitados-en-internet\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1ar sobre los peligros de ceder los datos personales solicitados en internet"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Quiz\u00e1 hemos tenido la experiencia que, \u201cya sea de manera voluntaria o involuntaria, cuando navegamos por internet vamos dejando un \u00abrastro\u00bb de datos personales, que terceros pueden usar para sus propios fines\u201d. Y como educadores debemos poner atenci\u00f3n, esperando no sea tarde (en algunos casos), sobre la importancia de entender que la privacidad digital, \u201ces el derecho que tenemos los usuarios de proteger nuestros datos cuando navegamos por internet, es decir, es el derecho a decidir qu\u00e9 datos compartimos o comunicamos a terceros en la Red y cu\u00e1les mantenemos ocultos, privados\u201d, y es garant\u00eda de nuestra seguridad f\u00edsica y emocional.<\/strong> <!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201c<strong>Proteger la privacidad digital <\/strong>es importante porque nuestros datos e informaci\u00f3n personal pueden usarse con diferentes fines, no todos ellos \u00e9ticos y bien intencionados\u201d. Corresponde a los padres de familia y profesores <strong>educar c\u00f3mo realizar una correcta gesti\u00f3n de la privacidad digital, <\/strong>para que nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes sepan que esta<strong> es cosa tanto de los usuarios como de las organizaciones que manejan sus datos personales<\/strong>. Y aqu\u00ed la primera regla: \u201cEs fundamental leer las condiciones antes de ceder cualquier tipo de informaci\u00f3n en internet o darse de alta en un servicio.\u201d Cf <a href=\"https:\/\/protecciondatos-lopd.com\/empresas\/privacidad-digital\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfQu\u00e9 es la privacidad digital y por qu\u00e9 es importante en 2023?<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">ROSA KAIGER\u00a0(02\u00b4 02\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Entrevista a Rosa Kariger\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NYCkTzUdztU\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaciones relacionadas:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mariano-fernandez-enguita-si-un-profesor-hace-solo-algo-que-puede-hacer-una-maquina-si-puede-ser-reemplazado\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mariano Fern\u00e1ndez Enguita: Si un profesor hace solo algo que puede hacer una m\u00e1quina, s\u00ed puede ser reemplazado<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cuanto-saben-los-profesores-sobre-los-recursos-educativos-creados-para-despertar-estimulos-rapidos-incesantes-y-crear-potencial-adictivo-parte-i\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfCu\u00e1nto saben los profesores sobre los recursos educativos creados para despertar est\u00edmulos r\u00e1pidos, incesantes y crear potencial adictivo? (Parte I)<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/diferencias-entre-estrategias-y-tacticas-digitales-como-integrarlas-en-las-clase\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Diferencias entre Estrategias y T\u00e1cticas digitales. C\u00f3mo integrarlas en las clase<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Nuestros<\/strong><strong> estudiantes deben conocer <\/strong>cu\u00e1l es su importancia de otorgar su informaci\u00f3n personal y por qu\u00e9 debemos <strong>cuidar la privacidad digital<\/strong><strong>,<\/strong> adem\u00e1s de ser advertidos que la informaci\u00f3n personal que compartimos cuando navegamos por la Red o usamos algunas aplicaciones u otros servicios online, pueden caer en manos de delincuentes o traficantes comerciales. Necesitamos que nuestros<strong> estudiantes aprendan a utilizar la tecnolog\u00eda de manera \u00e9tica, segura y reflexiva, evitando riesgos y abusos que puedan surgir en el entorno digital.<\/strong> \u201cLos expertos coinciden en que el problema principal no es la tecnolog\u00eda sino la forma en la que se est\u00e1 educando al ciudadano del siglo XXI. <strong>Los j\u00f3venes deben adquirir competencias digitales y aprender a usar la tecnolog\u00eda de forma segura, \u00e9tica, cr\u00edtica y responsable<\/strong>. Algunos estudios han demostrado que, si bien los m\u00e1s peque\u00f1os (nativos digitales) manejan con soltura las nuevas tecnolog\u00edas, <strong>carecen de las habilidades t\u00e9cnicas, cr\u00edticas y sociales necesarias para enfrentarse a los peligros<\/strong> que estas representan\u201d. <a href=\"https:\/\/profuturo.education\/observatorio\/enfoques\/revolucion-digital-con-rumbo-a-por-una-educacion-equitativa-inclusiva-y-de-calidad-para-todos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Revoluci\u00f3n digital con rumbo: a por una educaci\u00f3n equitativa, inclusiva y de calidad para todos<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La ingeniera Industrial, Rosa Kariger, directora global de ciberseguridad del grupo <strong>Iberdrola<\/strong>, l\u00edder energ\u00e9tico global, comprometido con la transici\u00f3n energ\u00e9tica para combatir el cambio clim\u00e1tico. Es M\u00e1ster en Ingenier\u00eda Industrial por la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid (Espa\u00f1a) y ha participado en el Programa de Desarrollo Directivo de IESE Business School y en el Programa de Liderazgo Global de IMD Business School. Cuenta m\u00e1s de 20 a\u00f1os de experiencia en el sector el\u00e9ctrico, participa en varios grupos internacionales de expertos en ciberseguridad en la industria el\u00e9ctrica y es copresidenta del Foro Econ\u00f3mico Mundial \u201cSystems of Cyber \u200b\u200bResilience: Electricity working group\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kariger opina que <strong>los avances de la tecnolog\u00eda<\/strong> <strong>han provocado cambios profundos<\/strong> en toda la vida del hombre moderno, \u201cpero, al mismo tiempo, ha generado cambios que presentan <strong>importantes retos<\/strong>. Por ejemplo, nuestra forma de relacionarnos, nuestros h\u00e1bitos de consumo e, incluso, nuestra forma de ser no es la misma de hace apenas 20 a\u00f1os. Ahora, <strong>la inmediatez en el acceso a la informaci\u00f3n y la cesi\u00f3n de nuestra privacidad <\/strong>forma parte de nuestro modus operandi diario. [&#8230;Y] en las pr\u00f3ximas dos d\u00e9cadas <strong>habr\u00e1 m\u00e1s cambios<\/strong> propiciados por la tecnolog\u00eda que en los \u00faltimos 300 a\u00f1os\u00bb (Gerd Leonhard). Y en el mundo educativo tambi\u00e9n nos traer\u00e1 desaf\u00edos, enigmas, riesgos, encrucijadas y dilemas que <strong>habremos de afrontar todos los agentes del proceso ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje<\/strong>, para para que el avance tecnol\u00f3gico sea en beneficio de todos. \u00bfC\u00f3mo? La mayor\u00eda de los expertos coinciden: <strong>con una nueva \u00e9tica de Internet<\/strong> que establezca las bases para la convivencia y asegure los derechos de los ciudadanos digitales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan <strong>Bitdefender,<\/strong> especialista en el tema de en la protecci\u00f3n de la privacidad digital, \u201chay 5160 millones de usuarios de Internet en el mundo, o aproximadamente el 64 % de la poblaci\u00f3n con una huella digital \u00fanica, <strong>independientemente de cu\u00e1nto tiempo pasen en l\u00ednea, qu\u00e9 aplicaciones descarguen y qu\u00e9 plataformas de redes sociales utilicen<\/strong>. [&#8230;] A pesar de que los usuarios pasan m\u00e1s tiempo en las plataformas de redes sociales, el estudio tambi\u00e9n descubri\u00f3 las principales actividades en l\u00ednea de los usuarios de Internet en edad laboral. Los investigadores descubrieron que aproximadamente 6 de cada 10 personas (57,8 %) a\u00fan recurren a los recursos en l\u00ednea cuando buscan informaci\u00f3n antes que otras actividades digitales, como comunicarse con amigos y familiares (53,7 %), leer noticias (50,9 %) y mirar videos. (49,7%). [&#8230;] Si bien las sombras digitales forman una imagen clara de los intereses en l\u00ednea de los usuarios, lo que permite a las empresas orientarlos con anuncios, tambi\u00e9n sirven para las actividades de terceros adicionales, <strong>incluidos empleadores potenciales, establecimientos educativos e incluso delincuentes\u201d<\/strong>. Por lo tanto, estamos advertidos que el ser descuidados con nuestra privacidad digital e informaci\u00f3n personal nos deja susceptibles a riesgos, que incluyen estafas, phishing, acoso, bullying, intimidaci\u00f3n y otros delitos que cada d\u00eda aparecen en el uso de la tecnolog\u00eda digital. Cf <a href=\"https:\/\/www.bitdefender.lat\/blogs\/noticias\/tu-yo-digital-en-2023-huellas-digitales-modernas-y-su-impacto-en-la-privacidad-y-la-seguridad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>T\u00fa \u00abyo\u00bb digital en 2023: huellas digitales modernas y su impacto en la privacidad y la seguridad<\/strong><\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>El reguardar los datos personales pasa por el buen uso de internet en la sociedad digital<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El debate sobre la privacidad de los datos personales, su importancia, la necesidad de brindarlos y las estipulaciones que ponen las redes, est\u00e1 abierto. Si bien, desde un punto de vista actual y global, <strong>se entiende por \u00e9tica digital el c\u00f3digo social necesario para manejar los datos personales y solucionar los problemas que el uso masivo de Internet est\u00e1 ocasionando.<\/strong> \u00bfA qu\u00e9 nos referimos?<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El derecho de propiedad intelectual, los ataques a la seguridad<\/li>\n<li>los l\u00edmites de la libertad de expresi\u00f3n,<\/li>\n<li>la regulaci\u00f3n de las grandes corporaciones,<\/li>\n<li>la desconexi\u00f3n laboral,<\/li>\n<li>la conducta en las redes sociales y,<\/li>\n<li>la privacidad de nuestros datos personales porque, cada vez m\u00e1s, nos preocupa lo que pueda pasar con ellos: qui\u00e9n los recopila, para qu\u00e9 y si est\u00e1n bien protegidos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, el profesor de Derecho de Internet en Harvard y autor del libro <strong>El futuro de Internet y c\u00f3mo pararlo<\/strong>, Jonathan Zittrain, afirma que estar\u00eda muy bien que las grandes compa\u00f1\u00edas, omnipresentes en nuestras vidas, adoptaran lo que \u00e9l llama una <strong>\u00e9tica de fidelidad hacia sus usuarios<\/strong>. \u201cNecesitamos que no nos vean solo como individuos a los que vender anuncios, sino que, adem\u00e1s, nos ayuden y nos traten como a personas\u201d. Y no lo piensa solo \u00e9l. La consultora Gartner situ\u00f3 la \u00e9tica digital y la privacidad como una de las diez tendencias tecnol\u00f3gicas del 2019. Y estas normas no pueden aprenderse en el camino, sino deben estar previamente aceptadas y no coaccionadas a ser aceptadas a causa de la necesidad del uso las redes en la educaci\u00f3n, y que <strong>abre las puertas a usuarios menores de edad, los cuales, no pocas veces, carecen de una gu\u00eda o atenci\u00f3n de sus padres<\/strong>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Definir con los estudiantes y padres de familia los principios de la \u00e9tica digital<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si definir lo que es bueno y lo que no lo es en el \u00e1mbito terrenal ha costado siglos, y a\u00fan hoy es materia de controversia, <strong>hacerlo en el espacio virtual es una tarea harto complicada<\/strong>. Sin embargo, en el Foro de Davos del 2019, se firm\u00f3 una Declaraci\u00f3n Digital que establec\u00eda una serie de <strong>principios sobre los que cimentar una \u00e9tica digital<\/strong>. A continuaci\u00f3n, resumimos algunos de ellos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Participaci\u00f3n: <\/strong>El desarrollo de las capacidades digitales es una parte integral de la educaci\u00f3n de cada ciudadano en cualquier lugar del mundo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Sociedad digital din\u00e1mica: <\/strong>Los productos y servicios digitales deben seguir innovando y aportando incalculables beneficios a la sociedad.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Datos y privacidad: <\/strong>El respeto a la privacidad de los ciudadanos manejando sus datos de forma responsable, segura y transparente.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Ciberseguridad: <\/strong>La cooperaci\u00f3n para mitigar las amenazas cibern\u00e9ticas y reforzar la seguridad de las personas en sus experiencias digitales.<\/li>\n<li><strong>Cooperaci\u00f3n y di\u00e1logo: <\/strong>El di\u00e1logo y la colaboraci\u00f3n entre las partes interesadas \u2014de cualquier lugar y sector\u2014 para alcanzar un mayor desarrollo del futuro digital.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00c9tica Digital en la Educaci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la necesidad colectiva de afrontar los nuevos <strong>retos del uso de las tecnolog\u00edas educativas<\/strong>, comenzamos a pensar y hablar de cuestiones \u00e9ticas, \u201cy una vez que se plantean cuestiones \u00e9ticas, en su mayor\u00eda estamos hablando de seres humanos. <strong>Se supone que los seres humanos tienen \u00e9tica, pero \u00bfes posible para las m\u00e1quinas?<\/strong> Por ejemplo, ya es posible argumentar que alguien puede tomar el cerebro de una persona y cargarlo en el ordenador, si apagan eso en la computadora, \u00bfes un crimen? \u00bfHan matado a una persona? <strong>La sociedad debe estar preparada para admitir que no tiene todas las respuestas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cAlgunas universidades est\u00e1n tratando de <strong>preparar a los estudiantes que vienen de la escuela secundaria para que tengan una visi\u00f3n m\u00e1s anal\u00edtica y cr\u00edtica del mundo<\/strong>, para eso, estas instituciones est\u00e1n ofreciendo una disciplina obligatoria para cualquier curso en un intento de reducir las consecuencias individuales y sociales de los estudiantes involucrados. [&#8230;] la sociedad se enfrenta a un gran riesgo con los j\u00f3venes sin experiencia en el mundo y como consecuencia, sin preparaci\u00f3n en cuestiones \u00e9ticas. [&#8230; Y por eso]\u00a0es importante entender y establecer si las personas se preocupan, \u00bfcu\u00e1nto les importa y cu\u00e1nto le importan las preocupaciones \u00e9ticas, [&#8230;]\u00a0Sin embargo, la educaci\u00f3n es una manera, y el reclamo debe estar bien definido, \u00bfla educaci\u00f3n para qu\u00e9? [&#8230;]. Por lo tanto, cu\u00e1nto le importa a la sociedad y cu\u00e1nta educaci\u00f3n ayuda son dos aspectos que merecen reflexi\u00f3n. [&#8230;] Este escenario exige que los profesores nos comprometamos no solo conocer y seguir el desarrollo de tecnolog\u00edas que puedan mejorar la tarea docente, la vida cotidiana en la vida escolar, sin causar da\u00f1o [&#8230;] En este sentido, corresponde a la discusi\u00f3n de valores y principios a nivel global, lo que impregna los puntos centrales de la \u00e9tica humana. Cf <a href=\"https:\/\/www.nucleodoconhecimento.com.br\/educacion-es\/educacion-y-etica\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Educaci\u00f3n y \u00c9tica digital: una entrevista con Humberto de Faria Santos<\/strong><\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-96485 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/AF6QYNmoW0AA4t6-1-1.jpg\" alt=\"datos personales\" width=\"800\" height=\"418\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/AF6QYNmoW0AA4t6-1-1.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/AF6QYNmoW0AA4t6-1-1-300x157.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/AF6QYNmoW0AA4t6-1-1-768x401.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/AF6QYNmoW0AA4t6-1-1-380x199.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/AF6QYNmoW0AA4t6-1-1-550x287.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculos de lectura recomendada:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/si-como-docente-no-cree-importante-entender-que-es-o-como-funciona-la-ia-considera-seriamente-la-opcion-de-no-impartir-clases\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Si como docente no cree importante entender \u201cqu\u00e9 es\u201d o \u201cc\u00f3mo funciona\u201d la IA \u00bfHa considerado seriamente la opci\u00f3n de no impartir clases?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/recomendaciones-sobre-la-etica-de-la-inteligencia-artificial-propuesta-por-la-unesco\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Recomendaciones sobre la \u00c9tica de la Inteligencia Artificial propuesta por la UNESCO<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estres-infantil-por-el-uso-de-las-nuevas-tecnologias-que-es-el-tecnoestres-y-como-reconocerlo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estr\u00e9s infantil por el uso de las nuevas tecnolog\u00edas: \u00bfQu\u00e9 es el tecnoestr\u00e9s y c\u00f3mo reconocerlo?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La privacidad en el mundo digital<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y siguen las opiniones de especialistas sobre el uso los datos personales de los estudiantes, frente a lo cual <strong>las autoridades y organizaciones educativas, no puede mirar hacia otra parte<\/strong>, y usar forma indiscrimidasa e irresponsable la tecnolog\u00eda digital, sino que tambi\u00e9n tienen mucho que decir. Seg\u00fan Rachel Bostman, profesora de la Sa\u00efd Business School de Oxford (Inglaterra), \u00ablas empresas empezar\u00e1n a frenar la eficiencia y el crecimiento a cualquier precio para introducir criterios de integridad\u00bb; mientras que esa misma l\u00ednea se expresa Katie Lawler, directora de \u00e9tica de US Bank considera que \u00ablas empresas se est\u00e1n dando cuenta de esa responsabilidad y est\u00e1n haciendo de la \u00e9tica una funci\u00f3n central\u00bb. Y es as\u00ed que, universidades como la de Oxford (Inglaterra) o la de Loyola (USA), <strong>han creado sus propios laboratorios digitales para promover el di\u00e1logo y la investigaci\u00f3n<\/strong> con el fin de comprender los nuevos h\u00e1bitos en ambientes digitales. \u00bfC\u00f3mo se aplican estos laboratorios a la empresa? Mediante la formaci\u00f3n de equipos de trabajo heterog\u00e9neos y transversales \u2014expertos en IT, comunicadores digitales, abogados expertos en derecho de Internet, etc.\u2014 que permiten explorar los cambios y aportan una visi\u00f3n global de la \u00e9tica digital en la empresa. Y que ayudar\u00e1n a dimensionar, como educadores la importancia de la los riesgos del r\u00e1pido acceso a la informaci\u00f3n y la cesi\u00f3n de nuestra privacidad a las aplicaciones digitales educativas que se usan en con ni\u00f1os y j\u00f3venes. <strong>La privacidad es un punto clave que merece ser considerado <\/strong>en el mundo digital, al cual accedemos como profesores y estudiantes, ya que todos nuestros datos pueden estar circulando sin su asignaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta publicaci\u00f3n ha sido tomada, de diversas fuentes, que sugerimos leer en sus enlaces originales, pero ha sido inspirada cuando encontramos este enlace <a href=\"https:\/\/www.iberdrola.com\/compromiso-social\/etica-en-internet\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>\u00c9tica en Internet: la clave del futuro digital<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n es importante saber que, si hasta aqu\u00ed hemos hablado sobre el tema de la privacidad digital, <strong>son muchos ni\u00f1os, j\u00f3venes y profesores que carecen de medios tecnol\u00f3gicos, Internet y quiz\u00e1 hasta de energ\u00eda el\u00e9ctrica<\/strong>. Son parte de nuestro mundo educativo, que pertenecen a esa \u201cbrecha digital\u201d que parece quedarse en promesas y populismo pol\u00edtico. Sabemos nuestras buenas intenciones y estudiar el buen uso de la tecnolog\u00eda digital, por s\u00ed solas no puede resolver todos los desaf\u00edos educativos. Necesitamos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Asegurar el acceso a la tecnolog\u00eda y la conectividad en todas las comunidades, incluso las m\u00e1s remotas.<\/li>\n<li>Invertir en infraestructuras digitales y el acceso a dispositivos de educaci\u00f3n digital.<\/li>\n<li>Que los docentes para que utilicen la tecnolog\u00eda de manera efectiva en el aula, con una formaci\u00f3n que les permita el dominio de la tecnolog\u00eda y conocer las estrategias pedag\u00f3gicas para aprovechar al m\u00e1ximo sus beneficios en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/li>\n<li>Involucrar a toda la sociedad para el uso responsable y \u00e9tico de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Que las Secretarias y Ministerios adapten los contenidos educativos a la era digital, ofreciendo materiales interactivos y din\u00e1micos que fomenten la participaci\u00f3n activa de los estudiantes.<\/li>\n<li>Saber que la educaci\u00f3n digital no se trata solo de reemplazar libros con dispositivos, sino de transformar la forma en que se ense\u00f1a y se aprende.<\/li>\n<li>Promover una cultura digital responsable y cr\u00edtica. Como le hemos anotado anteriormente. <strong>Revoluci\u00f3n Digital, cit<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para la inspectora de educaci\u00f3n Francesca Burriel Manzanares, este tema en la actualidad est\u00e1 cobrando cada vez m\u00e1s protagonismo en el debate p\u00fablico y acad\u00e9mico, y \u201ca las voces que proclamaban <strong>el peligro de la desaparici\u00f3n de la privacidad en el espacio p\u00fablico digital<\/strong> (EPD) se han sumado ahora las <strong>denuncias por la gesti\u00f3n abusiva de datos personales del alumnado y del profesorado<\/strong>. Aumentan las dudas y denuncias sobre la legalidad de la gesti\u00f3n de datos por parte de las empresas inform\u00e1ticas que proporcionan aplicaciones de trabajo colaborativo, espacios de autoaprendizaje, y programas educativos para la interacci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n remota. <strong>La escuela debe aprender a participar en los espacios digitales de aprendizaje compartido, y mantener al mismo tiempo la privacidad y la protecci\u00f3n de datos del alumnado y del profesorado<\/strong>. \u00bfEs \u00e9sta una obligaci\u00f3n de las instituciones estatales y la administraci\u00f3n local, o se trata de una responsabilidad compartida entre la familia y los docentes? <a href=\"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/privacidad-y-proteccion-de-datos-una-responsabilidad-de-todos-los-educadores\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Privacidad y protecci\u00f3n de datos: una responsabilidad de todos los educadores<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u00abSi piensas que la tecnolog\u00eda puede solucionar tus problemas de seguridad, est\u00e1 claro que ni entiendes los problemas ni entiendes la tecnolog\u00eda\u00bb.<\/em> (Bruce Schneier)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOTA DE REDACCI\u00d3N:<\/strong> La Web del Maestro CMF publica los textos originales de sus autores, por motivos \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n permanente. No necesariamente coincide con lo expuesto en el tema, no se hace responsable de las opiniones expresadas, y no promociona ning\u00fan producto, servicio, marca o empresa. Sugerimos a nuestros lectores conocer la identidad de la fuente o de su autor, para tener mayores elementos de juicio y la pertinencia a su realidad educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ENLACE DE LECTURA:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.accessnow.org\/cms\/assets\/uploads\/2018\/04\/manual-de-proteccion-de-datos.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LA CREACI\u00d3N DE UN MARCO PARA LA PROTECCI\u00d3N DE DATOS: UNA GU\u00cdA PARA LOS LEGISLADORES SOBRE QU\u00c9 HACER Y QU\u00c9 NO<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-50373\" class=\"post-50373 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-confinamiento tag-covid-19 tag-deja tag-distancia tag-educacion tag-emocional tag-huellas tag-mental tag-parte-ii tag-profesores tag-salud cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/las-huellas-que-deja-el-covid-19-la-educacion-a-distancia-y-el-confinamiento-en-la-salud-emocional-y-mental-de-los-profesores-parte-ii\/\" rel=\"bookmark\">Cuando el docente se quiebra emocionalmente, toda la educaci\u00f3n se resiente: equilibrio emocional y salud mental docente (Parte II)<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-119215\" class=\"post-119215 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-autoridad-docente tag-convivencia-escolar tag-crisis-educativa tag-disciplina-escolar tag-educacion-actual tag-formacion-estudiantil tag-limites-escolares tag-reglamento-escolar tag-respeto-en-el-aula cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div 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rel=\"bookmark\">Ahora hay que esperar hasta 40 faltas para expulsar a un alumno y prohibirle la matr\u00edcula en el colegio<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-21615\" class=\"post-21615 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-visitadas category-jamb tag-nace-o-se-hace tag-calidad-docente tag-clima tag-cualidades tag-director tag-docentes tag-educativa tag-expresiones tag-gestion tag-humanas tag-institucional tag-liderazgo tag-ofensivas tag-relaciones tag-responsabilidades tag-ser cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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